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正文內(nèi)容

3關(guān)于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案請(qǐng)示報(bào)告(文件)

 

【正文】 史數(shù)據(jù),強(qiáng)調(diào)概 念性;( 8)財(cái)務(wù)上報(bào),即每月上報(bào)當(dāng)月倉(cāng)庫(kù)耗用成本和收入利潤(rùn)(自動(dòng)匯總);( 9)倉(cāng)庫(kù)資源,即購(gòu)買(mǎi)倉(cāng)庫(kù)管理,租用倉(cāng)庫(kù)管理,人力資源維護(hù),等等。這個(gè)項(xiàng)目的具體內(nèi)容有:( 1)運(yùn)輸設(shè)備資源管理( 2)運(yùn)輸線路管理;( 3)人員管理;( 4)客戶(hù)管理( 5)運(yùn)輸訂單管理;( 6)運(yùn)輸計(jì)劃排程;( 7)成本核算;( 8)作業(yè)跟蹤等。通過(guò)物流管理實(shí)訓(xùn)區(qū)內(nèi)倉(cāng)儲(chǔ)管理軟件入庫(kù)指令完成以下操作:( 1)卸貨(有時(shí)還需要拆箱);( 2)進(jìn)倉(cāng)驗(yàn)收,即核對(duì)貨物品名,核對(duì)貨物的質(zhì)量和數(shù)量。主要有。包括。物流實(shí)驗(yàn)室是否成功、先進(jìn),不在于它的硬件設(shè)備是否齊全、教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境是否一流,而在于它是否擁有獨(dú)特、新穎的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和這些項(xiàng)目與教學(xué)方案的融合和滲透,在于它是否具備良好的管理理念方法和運(yùn)行機(jī)制。 。物流實(shí)驗(yàn)室的特色,從根本上講就是實(shí)驗(yàn)室人力資源建設(shè)的特點(diǎn)。在這里也請(qǐng)注意,步驟在流利式揀貨工作臺(tái)進(jìn)行,步驟 3 在流通加工平臺(tái)進(jìn)行,步驟 4 在 rf分揀區(qū)進(jìn)行,步驟 5 在出庫(kù)輥筒式輸送鏈上 進(jìn)行。本系統(tǒng)步驟主要在存儲(chǔ)區(qū)進(jìn)行 。在這里請(qǐng)注意,前五個(gè)步驟是在入庫(kù)理貨區(qū)進(jìn)行的,第六個(gè)步驟是在倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)進(jìn)行的。主要包括對(duì)立體倉(cāng)庫(kù)、堆垛機(jī)、叉車(chē)、輸送帶、電子標(biāo)簽、分揀機(jī)、條碼打印機(jī)、條碼掃描器、rf 無(wú)線射頻、 vga、 pos 機(jī)、手持終端等的 認(rèn)識(shí),并明確使用要求。該項(xiàng)目是主要針對(duì)《運(yùn)輸與配送》課程設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。學(xué)生可以任意選擇企業(yè)經(jīng)理、倉(cāng)庫(kù)主管、倉(cāng)庫(kù)保管員等角色,而且不同的角色擁有不同的權(quán)限。( 1)物流管理軟件實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì) 物流管理軟件實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可以根據(jù)物流專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向選定相關(guān)軟件,并進(jìn)行安裝和操作。第三部分是應(yīng)用軟件,進(jìn)行物流研究的各種專(zhuān)用軟件,其中部分屬于輔助教學(xué)軟件(如學(xué)習(xí)及考試系統(tǒng))。圖 41 物流模擬實(shí)驗(yàn)室布局圖 圖 42 多媒體機(jī)房布局圖 可考慮安排標(biāo)準(zhǔn)貨架 10 個(gè)貨位以上、標(biāo)準(zhǔn)托盤(pán) 15 個(gè)、電瓶叉車(chē) 1 臺(tái),并可與室外連通,這些都是物流中心的 基本設(shè)備。物流模擬實(shí)驗(yàn)室應(yīng)具備的基本硬件設(shè)備為:條碼打印機(jī) 1臺(tái)、手持終端 2臺(tái)、pos 機(jī) 2 臺(tái)、無(wú)限射頻采集器( rf) 1 套、電子標(biāo)簽 1 套、 gps 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 設(shè)備 1 套。但是,由于目前我國(guó)正處于傳統(tǒng)物流向現(xiàn)代物流的發(fā)展階段,無(wú)論是實(shí)踐還 是教學(xué)都難以達(dá)到供應(yīng)鏈管理的要求,因此,從實(shí)際出發(fā),高職院校物流實(shí)驗(yàn)室可以采用分步驟實(shí)施建設(shè),采用現(xiàn)有的軟件和設(shè)備設(shè)施,
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