人教版物理八下125《牛頓第一定律》8(文件)
【正文】 世界 ]汽車安全帶． [生 ]汽車安全帶主要是為了防止汽車突然剎車時(shí)由于慣性對人體造成的傷害． [師 ]請同學(xué)們說說你還知道有哪些生產(chǎn)和生活中的慣性現(xiàn)象． [生 ]踢球、用鐵鍬鏟雪、潑水、滑冰． [生 ]燒鍋爐時(shí)用鐵鍬往爐膛內(nèi)添煤、跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前的助跑、還有用手可以拍掉 身上的灰塵． [生 ]跑步的人當(dāng)腳碰到障礙物時(shí)，總是會(huì)向前摔倒；撞擊錘柄，可以使錘頭緊緊套在錘柄上；騎自 行車太快容易發(fā)生事故?? [師 ]從同學(xué)們舉出的這些例子中，我們能夠看到人們可以利用慣性給我們的生活和生產(chǎn)帶來許多的方便，同時(shí)也有慣性給我們帶來的危害．因此，我們在利用慣性的同時(shí)還要注意防止慣性對我們造成傷害． 3．二力平衡 [師 ]牛頓第一定律告訴我們，一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．請同學(xué)們分析下面的問題． [投影 ] (1)放在講桌上的粉筆盒處于什么狀態(tài)，它受不受力 ? (2)在平面上勻速推動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)的過程中，物體處于何種狀態(tài) ?物體受不受力的作用 ? [生 ]講桌上的粉筆盒處于靜止?fàn)顟B(tài)，它受到了力的作用．勻速推動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)的過程中，物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，它也受到了力的作用． [生 ]這兩個(gè)問題說明物體受到力的作用也能保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)． [師 ]大家分析得非常正確．物體在受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說這幾個(gè)力平衡 (equilibrium)，這時(shí)物體處于平衡狀態(tài)．同學(xué)們考慮，什么是二力的平衡呢 ? [生 ]如果作用在物體上的力只有兩個(gè)，且物體處于平衡狀態(tài)，就說這二力平 衡． [師 ]這兩個(gè)力滿足什么條件才能平 衡呢 ? [探究 ]二力平衡的條件． [來源 :學(xué)。 人教版《 牛頓第一定律 》新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì) (方案二 ) 從容說課 本節(jié)內(nèi)容是在前幾節(jié)機(jī)械運(yùn)動(dòng)及力的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)力和運(yùn)動(dòng)的初步知識(shí)．如本節(jié)內(nèi)容中的第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)“牛頓第一定律”，是在上節(jié)力的作用效果之一改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的基礎(chǔ)上提出問題 (如果物體不受力將會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng) )，通過實(shí)驗(yàn)、分析、推理得出的．慣性是學(xué)生生活常見的現(xiàn)象，但同學(xué)們很少想過為什么，教材從學(xué)生熟悉的事例入手提出問題，容易引起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，解釋清楚了現(xiàn)象，對牛頓第一定律也就有了很好的理解和應(yīng)用．二力的平衡也是在慣性定律的基礎(chǔ)上提出問 題，通過學(xué)生的探究得出了二力的平衡條件．二力平衡的情況隨處可見，力學(xué)問題中經(jīng)常要運(yùn)用二力平衡的條件來進(jìn)行分析，因此，牛頓第一定律的得出和二力平衡是本節(jié)的重點(diǎn)，對慣性現(xiàn)象的解釋是本節(jié)的難點(diǎn)． 教學(xué)中教師重在引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及現(xiàn)象大膽假設(shè)，小心求證，
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