4某年中學(xué)教師一創(chuàng)雙優(yōu)整改材料(文件)
【正文】 觀能動(dòng)性。 三是思想意識(shí)上存在遷就和忍讓情況。 三、整改措施 一是充分利用時(shí)間，把先進(jìn)的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來(lái)，緊密聯(lián)系工 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 作實(shí)際，在先進(jìn)的教育理念與教育教學(xué)綜合運(yùn)用方面下工夫，在進(jìn)一步提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，為年級(jí)組作好服務(wù)工作。 以上是我通過(guò)學(xué)習(xí) “ 一創(chuàng)雙優(yōu) ” 發(fā)現(xiàn)的自身存在的一些缺點(diǎn)和 不足，如有不恰當(dāng)之處，還望領(lǐng)導(dǎo)、同事多批評(píng)指正！ 。 三是繼續(xù)深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心接受別人的意見(jiàn)和建議，在努力克服自身缺點(diǎn)的同時(shí)，努力做到對(duì)待工作中出現(xiàn)的問(wèn)題不遷就，不姑息，一是一，二是二，對(duì)事不對(duì)人，爭(zhēng)取把年級(jí)組的工作做到更好。在開(kāi)展批評(píng)與自
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