20xx北師大版語文必修三第3課《詩二首》（尋夢者）word教學案(文件)
【正文】 的大海里，在青色的大海的底里 ” 兩句之間有著怎樣的 不同？夢呈現(xiàn)給我們怎樣一種姿態(tài)？ 3） “ 攀九年的冰山 ” 、 “ 航九年的瀚海 ” ，尋夢的過程是怎樣的，注意哪些詞語要重讀？ 4）如何理解“它有天上的云雨聲，它有海上的風濤聲”“它會使你的心沉醉”？ 5）要真正實現(xiàn)這個夢，還需付出怎樣的努力？ 6)如何理解 “ 它在一 個暗夜里開綻了 ” ？ 7）這 “ 桃色的珠 ” 還需怎樣的呵護？ 8）經(jīng)歷了重重艱辛，付出了滴滴呵護， “ 桃色的夢 ” 會讓我們獲得怎樣的心靈震顫？ 3分析意象，說出作用 作品運用多種意象，構成詩歌獨特的意境。 詩中的象征本體是詩人自己， 能開出“嬌妍的花”的美麗的夢是象征的中介物， 象征喻體則是那 “ 金色的貝 ”吐出的 “ 桃色的珠 ” 。大海、金色的貝、珍珠、冰山、旱海、海水、天水、乃至 “ 九年 ” 這個數(shù)字本身等一連串的意象，都習見于古典 詩歌之中，也與民族審美的心理積淀相契合。 七布置作業(yè) 【教學鞏固】 一、下列加點的字詞讀音正確的一項是 （ ） A簽 ． 訂 jiā n 嬌 妍 ． y225。 蔚 ． 藍 w226。 ①渲染夢的絢麗美好的意象色彩 ②描繪尋夢艱難畫面的意象 三、簡答題 1詩人在尋夢的過程中，寫了四個“九年”，用意是什么？ 2如何理解“它在一個暗夜里開展了”？ 3如何理解詩中第七節(jié)中的兩個“放”字的表達效果？ 【課后拓展】 。 ng 二、這首詩意象紛呈、意境高遠。 ng 開 綻 ． zh． ． 224。 五、課堂鞏固 六、拓展延伸 每個人都是有夢想的，有夢想，人生才不會蒼白無力。 2這首詩的特點： ① 詩歌抒情氣勢跌宕起伏
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