上海教育版數(shù)學(xué)九上254《解直角三角形的應(yīng)用》(文件)
【正文】 識(shí)求解 . 學(xué)生在運(yùn)用解直角三角形的有關(guān)知識(shí)解決某些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一 步把數(shù)和形結(jié)合起來(lái)， 提高了 分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 . 。．求樓 CD 的高 (結(jié)果保留根號(hào) ). A B C D A B C D 36 A B D 45176。 求建筑物 CD的高 ． 4． 如圖 ,線段 AB、 CD 分別表示甲、乙兩幢樓 ,從甲樓頂部 A 處測(cè)得乙樓頂部 C 的仰角α =30176。和 60176?！?(米 ). 在 Rt△ ACE 中 ,tan∠ CAE=AECE， 得 CE=AE , ∠ CAE=25176。 tan52176。 （ 1）解直角 三角形的應(yīng)用 一、教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)列舉了解直角三角形的一類典型問(wèn)題：仰角、俯角問(wèn)題 .讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)問(wèn)題實(shí)際化的能力，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想 . 二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 1．掌握仰角、俯角概念 2．在用解直角三角形的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的緊
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