【摘要】解直角三角形課前參與一、預(yù)習(xí)提綱(完成時間10分鐘)(一)、預(yù)習(xí)內(nèi)容:課本第109-111頁;(二)、知識整理:在直角三角形中,由已知元素求出未知元素的過程叫。2、解直角三角形的主要依據(jù):△ABC中,∠C=900,三邊長為a、b、c。(1)三邊之間的關(guān)系:
2024-12-03 05:32
【摘要】解直角三角形一、填空題1.求值:12sin60cos4522???+2sin30°-tan60°+cot45=__________。:2-7382.若∠A是銳角,cosA=23,則∠A=。:30°3.在△ABC中,∠C=90°
2024-12-03 06:41
【摘要】解直角三角形的說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們,大家下午好! 我說課的的題目是解直角三角形,它是第二十五章第三節(jié)內(nèi)容,我從下面五個方面說課。 第一方面:教材分析 1、本節(jié)的地位作用 《解直角三角形...
2024-12-04 22:53
【摘要】精品資源《解直角三角形》基礎(chǔ)測試一填空題(每小題6分,共18分):1.在Rt△ABC中,∠C=90°,a=2,b=3,則cosA= ,sinB= ,tanB= ,cotB= ;2.直角三角形ABC的面積為24cm2,直角邊AB為6cm,∠A是銳角,則sinA= ?。?.等腰三角形底邊長10cm,周長為36cm,則一底角的余切值為 .
2025-03-25 07:47
【摘要】解直角三角形自主學(xué)習(xí)主干知識←提前預(yù)習(xí)勤于歸納→認真閱讀教材,完成下列問題Rt△ABC中,∠C=90°,∠A、∠B、∠C的對邊分別為a、b、c,除直角C外,其余的兩個銳角和三條邊之間有什么關(guān)系?(1)銳角之間的關(guān)系:_________________;(2)三邊之間的關(guān)系:__
2025-11-06 15:41
【摘要】解直角三角形(坡度、坡角)◆隨堂檢測1、某斜坡的坡度為i=1:3,則該斜坡的坡角為______度.2、以下對坡度的描述正確的是().A.坡度是指斜坡與水平線夾角的度數(shù);B.坡度是指斜坡的鉛直高度與水平寬度的比;C.坡度是指斜坡的水平寬度與鉛直高度的比;D.坡度是指傾斜角的度數(shù)3、某人沿坡度為
2025-11-06 14:16
【摘要】學(xué)科數(shù)學(xué)班級任課教師授課日期課題(1)課型新授課教學(xué)目標;;,培養(yǎng)學(xué)生運用代數(shù)方法解幾何問題的能力;.教學(xué)重點正確運用直角三角形中的邊角關(guān)系解直角三角形教學(xué)難點選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)系式解直角三角形教學(xué)媒體投影儀、三角板教學(xué)方法
2025-11-09 22:24
【摘要】第25章?解直角三角形復(fù)習(xí)第25章?解直角三角形復(fù)習(xí)二.重點、難點:?1.重點:???(1)探索直角三角形中銳角三角函數(shù)值與三邊之間的關(guān)系.掌握三角函數(shù)定義式:sinA=,cosA=,tanA=,cotA=.???(2)掌握30°、45°、60&
2025-06-07 22:10
【摘要】(2010哈爾濱)在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=35°,AB=7,則BC的長為().C(A)7sin35°(B)(C)7cos35°(D)7tan35°(2010紅河自治州)計算:+2sin60°=(2010紅河自治州)(本小題滿分9分)如圖5,一架飛機
2025-08-04 12:59
2025-08-05 19:13
【摘要】解直角三角形典例分析例1下表是小明同學(xué)填寫的實習(xí)報告的部分內(nèi)容:題目在兩岸近似平行的河段上測量河流測量目標如圖21-4-1所示測得數(shù)據(jù)∠CAD=60°,AB=20米,∠CBD=45°,∠BDC=90°請你根據(jù)以上的條件,計算出河寬CD(結(jié)果保留根號).思路分析
【摘要】初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)你學(xué)到了什么?.想一想P291駛向勝利的彼岸????你能想出幾種方法??,用計算器探索這個角的正弦,余弦,正切之間的關(guān)系.初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)回味無窮?由銳角的三角函數(shù)值反求銳角小結(jié)拓展?填表:已知一個角的三角函數(shù)值
2025-11-01 12:43
【摘要】直角三角形學(xué)習(xí)目標、重點、難點【學(xué)習(xí)目標】1、掌握直角三角形的判別條件,并能進行簡單應(yīng)用;2、會通過邊長判斷一個三角形是否是直角三角形,并會辨析哪些問題應(yīng)用哪個結(jié)論.【重點難點】重點:探索并掌握直角三角形的判別條件.難點:運用直角三角形判別條件解題.知識概覽圖新
2024-12-08 09:11
【摘要】2.直角三角形(一)教學(xué)目標:知識與技能目標:1.掌握推理證明的方法,發(fā)展學(xué)生初步的演繹推理能力。2.進一步掌握推理證明和方法,發(fā)展演繹推理能力。過程與方法目標:1經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程。學(xué)會運用本節(jié)定理進行證明。2.了解勾股定理及其逆定理的證明方法。情感態(tài)度與價值觀目標:1.培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力,
2025-11-10 00:52
【摘要】直角三角形、斜邊中線、等腰直角三角形專題一、直角三角形的性質(zhì)1.一塊直角三角板放在兩平行直線上,如圖,∠1+∠2= 度.2.如圖,△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC,∠ABC的平分線BE交AD于點F,AG平分∠DAC,求證:①∠BAD=∠C;②∠AEF=∠AFE;③AG⊥EF.3.如圖所示,在△ABC中,CD,BE是兩條高,那么圖中與∠A相等的角有
2025-03-25 06:30