人教版小學(xué)音樂一下《做個(gè)好娃娃》表格式教案(文件)
【正文】 本課的第三個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)四分休止符時(shí)， X X X X/ XX X X 0 /除了指導(dǎo)學(xué)生用鴨子的叫聲來感受體驗(yàn)紅燈和綠燈。 。即增加了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 在本課的學(xué)習(xí)過程中，教師適當(dāng)?shù)脑趯W(xué)習(xí)休止符、拍打節(jié)奏的教學(xué) 運(yùn)用打擊樂器，為下節(jié)課的樂器伴奏做好準(zhǔn)備。 第一課時(shí)我將情境創(chuàng)設(shè)為： （認(rèn)識(shí)四 分休止符）－－ （鞏固四分休止符）－－ 娃娃聚會(huì)（引入學(xué)習(xí)《做個(gè)好娃娃》）－－ 號(hào)（學(xué)習(xí)《做個(gè)好娃娃》中的四個(gè)小節(jié)的節(jié)奏）－－ 個(gè)好娃娃（按節(jié)奏讀兒歌《做個(gè)好娃娃》并滲透德育）。 我在教學(xué)“對(duì)暗號(hào)”的節(jié)奏學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)，做了小改動(dòng)：生模仿師學(xué)會(huì)拍第一條節(jié)奏后，以開火車的形式檢驗(yàn)。它們很想知道，密碼到底是什么？這時(shí)候的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就相當(dāng) 濃烈了。 咱們今天學(xué)會(huì)按節(jié)奏念兒歌了而且還能為兒歌伴奏同學(xué)們可真棒啊，希望下節(jié)課同學(xué)們能把這節(jié)課學(xué)到的東西表演給老師看！ 家庭作業(yè) 為自己喜歡的兒歌伴奏 教學(xué)反思 其實(shí)，我覺得就算是節(jié)音樂活動(dòng)課，我們也可以遵循著一條主線走下去，例如，本課中以孩子們喜歡的小動(dòng)物來創(chuàng)設(shè)的情境，一只孤獨(dú)的小鴨子想和大家交朋友，共同來學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生們想要幫助小鴨子的情緒。 能按節(jié)奏念兒歌 能演奏打擊樂器。 1檢查學(xué)習(xí)效果，請(qǐng)學(xué)生展示念三、四段的兒歌。 師生共同按第一段的方法讀第二段的兒歌。 師：讓我們也來做個(gè)不亂到垃圾的好娃娃吧！ 指導(dǎo)讀得不準(zhǔn)的地方。評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)。 （ 6） 全班拍一次。 （ 4）請(qǐng)學(xué)生說說：剛才我們拍的“密碼”里，有沒有出現(xiàn)“小紅燈”??？（學(xué)生答）出現(xiàn)了幾次?。浚▽W(xué)生答） （ 5）貼出節(jié)奏條，強(qiáng)調(diào)“四分休止符”的手勢(shì)和
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1