人教版小學(xué)音樂一下第三單元《音樂中的動物》單元教案(文件)
【正文】 曲伴奏：雙響筒和快板 （ 4）森林里的小動物在做什么？小熊貓在作什么？ （ 5）這段音樂描寫 了小熊貓在作什么？ 4．完整欣賞全曲，并為插圖排順序。 七、宣布下課 唱師生再見歌 （小朋友們邊唱邊揮揮手） 音樂小班長帶領(lǐng)小朋友們跟著音樂的步伐，有序走出教室。（播放 VCD《祖國祖國我愛你》） 四、小小音樂會 1．師提問：本單元里我們學(xué)過哪些歌曲？欣賞過哪些樂曲？小朋友分別說，師寫到黑板上。 。 （針對每隊的代表都給予表揚，并多加鼓勵，讓孩子有勇氣挑戰(zhàn)，顯得奔放些！） 五、課堂小結(jié) 師：今天，小朋友都有哪些收獲呢？互相說一說： 請小朋友將會背唱《詠鵝》唱給爸爸媽媽聽。 教學(xué)目標(biāo)： 1．啟發(fā)小朋友感知樂曲所 描述的不同音樂內(nèi)容，在不同的音樂情景里會表達(dá)不同的情緒！ 2．發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力，讓小朋友將本單元的歌曲變成故事講給大家聽，邊講邊欣賞： 一、組織教學(xué) 小朋友聽著音樂有序的進(jìn)入專用音樂教室，小朋友走到板凳邊坐好，跟著老師有節(jié)奏的拍手。 6．隨著音樂即興表演。 二、唱師生問好歌 三、律動： 師：接著請 小朋友跟著老師動起來。 （ 5）學(xué)生分組討論選擇什么樣的樂器？為什么？表現(xiàn)什么？怎樣敲擊？ （ 6）復(fù)習(xí)歌曲 《詠鵝》 你能背唱這首歌曲嗎？ 五、課堂小結(jié) 師：今天，小朋友都有哪些收獲呢？互相說一說：請小朋友將會背唱《詠鵝》唱給爸爸媽媽聽。 （ 1）教師范唱。 2．通過學(xué)習(xí)歌曲《小毛驢爬山坡》，體會音樂所描寫的小毛驢 —— 俏皮、淘氣，體會音樂 旋律的起伏與描述小毛驢爬山坡的情景之間的關(guān)系。 讓小朋友知道樂曲描繪了小主人吹著口哨，和心愛的小狗在林蔭道上散步情景。 （ 4）教師范唱。 2．提問：在小朋友會背誦的古詩中，有哪些是描寫動物的詩？ 3．學(xué)習(xí)歌曲《詠鵝》。 2．感受樂曲中描寫的音樂形象 —— 悠閑自在。（讓小朋友多了解一些常規(guī)的演唱方式） 四 、新課教學(xué)： 1．教師出示大鼓和鈴鼓，請學(xué)生敲擊這兩種樂器，感受聲音的力度。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：聲音的強弱 教學(xué)目標(biāo)： 1．進(jìn)一步理解、感受聲音的強弱，并能正確地運用歌
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