人教版小學音樂五年級上冊《歡樂的鼓聲》教學設計(文件)
【正文】 教師小結。 生：歡欣鼓舞、鼓樂齊鳴、一鼓作氣 師：同學們還可以找到很多，下次課告訴我們。 生 2：知道了身邊的物品可以發(fā)出象鼓一樣的聲音。 師：請大家把自己的作品與大家交流。 師：同學唱得不錯，說明同學們知識面非常豐富，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍┎牧希埍⑺芰虾?、可樂筒等），請你們用手中的材料制作一個簡易的鼓，敲一敲，用自己創(chuàng)編的節(jié)奏與他人進行交流。 師：請把小組商量的結果告訴大家。 生 2： 有自己的特點。 了解不同民族的鼓文化。 2 制作簡易的鼓并創(chuàng)編 “ 鼓的對話 ” 四、教具 錄音機 圖片 五、教學過程 導入部分 師：前兩課中，我們一起走進了鼓的世界，初步了解到鼓 給人們生活帶來的歡樂氣氛，今天這節(jié)課我們要進一步了解不同民族鼓的文化。 二 、教學目標 進一步了解不同民族的鼓文化，激發(fā)學生對祖國民族音樂得熱愛之情。 創(chuàng)編歌曲的律動。 分組練習展示。 第 2328 小節(jié)總是出現(xiàn)四度的音程跳躍 62， 25，下滑音記號的唱法。 學習第 912 小節(jié)的旋律。我們今天要學的 “ 木鼓歌 ” 就是表現(xiàn)了這種歡樂歌舞的場面。 四、教具 電子琴 多媒體 五、教學過程 導入新課
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