【摘要】1 《鼎湖山聽泉》教學設計一 一.教學目標 1.能有感情地朗讀課文。 2.通過語言文字的朗讀,感受到鼎湖山泉聲的多美響,感受到 泉聲的豐富變化,從而激發(fā)學生熱愛大自然的美好感情。 二....
2025-08-06 15:57
【摘要】第一篇:《鼎湖山聽泉》教案 《鼎湖山聽泉》教案 彬縣新民中學 胡元平 教學目標: 1.體會作者如何抓住“聽”來組織材料。2.理解本文描寫景物的角度。 3.理解“泉水就是鼎湖山的靈魂”的內涵...
2025-10-19 23:28
【摘要】第一篇:鼎湖山聽泉教案 九年級語文上冊《鼎湖山聽泉》教案01 編寫人:張潔審核領導:使用班級: 教學目標: ,扣住“泉”字,抓住“聽”這個關鍵來組合材料。 2、在反復誦讀中,體會本文的語言特...
2025-10-25 22:13
【摘要】鼎湖山聽泉學習目標1、在誦讀中理清作者的寫作思路及感情發(fā)展的脈絡。2、能分析作者工于取材,扣住“泉”字,抓住“聽”這個關鍵來組合材料。3、能分析課文以泉為主,兼及其他的詳略有致、明暗交錯的組材方式。4、在反復誦讀中,體會本文的語言特點。5、學習本文將深刻的哲理寄予在景物的狀寫
2025-10-29 00:13
【摘要】謝大光天溪河岸林天鵝湖九龍湖飛水潭山清泉白嫻鳥12345678,哪幾句,哪幾個字、詞?為什么?2課文哪些部分寫到泉?分幾方面寫?3除了泉以外,還寫到什么?分別在那幾段?4寫這些東西,是否喧賓奪主,削弱
2024-11-28 00:05
【摘要】1 ?鼎湖山聽泉?教學設計 第一課時 教學目標: 1、正確、流利地朗讀課文。 2、學會本課9個生字。兩條綠線內的5個只識不寫。理解由生 字組成的詞語。 3、精讀第一、二自然段,了解鼎...
2025-09-12 22:08
【摘要】1 ?鼎湖山聽泉?課時教案二 一.教學目標 1.能有感情地朗讀課文。 2.通過語言文字的朗讀,感受到鼎湖山泉聲的多美響,感受到 泉聲的豐富變化,從而激發(fā)學生熱愛大自然的美好感情。 二....
2025-09-12 22:03
【摘要】1 ?鼎湖山聽泉?教學設計一 一.教學目標 1.能有感情地朗讀課文。 2.通過語言文字的朗讀,感受到鼎湖山泉聲的多美響,感受到 泉聲的豐富變化,從而激發(fā)學生熱愛大自然的美好感情。 二....
2025-09-14 04:55
【摘要】1 ?鼎湖山聽泉?教學設計四 教學內容: 蘇教版小學語文第九冊教材第10課?鼎湖山聽泉?。 教學目標: 1、知識目標:通過對課文的誦讀品味,體驗泉聲的美妙 有趣。 2、情感目標:...
【摘要】第一篇:《鼎湖山聽泉》教案 《鼎湖山聽泉》教案8篇 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收...
2025-10-19 23:38
【摘要】正文:《鼎湖山聽泉》教案 《鼎湖山聽泉》教案篇1 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文第四、五自然段,背誦第四自然段; 2、能聯(lián)系課文,借助朗誦理解詞語的意思; 3、理解課文內容,憑借課文具體的...
2025-10-19 23:27
【摘要】第一篇:《鼎湖山聽泉》精品教案 《鼎湖山聽泉》教案 【知識與能力】: 。 ,扣住“泉”字,抓住“聽”這個關鍵來組合材料。。 ,并隨景致的變化。【過程與方法】: 。 ,體會本文的語言特點。...
2025-10-19 22:58
【摘要】1 ?鼎湖山聽泉?教學案例 沖突性導入 我說,今天開始我們將走進祖國的大好河山,第一站就是。一。。 一。鼎湖山。 我板書頂湖山。 很多學生舉手,說我寫錯了。我說沒錯,鼎湖山原本就叫頂湖...
【摘要】1 ?鼎湖山聽泉?教學設計六 教學目標: 知識能力 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第四自然段。 2、學會本課9個生字。兩條綠線內的5個只識不寫。理解由 生字組成的詞語。會用像一...
2025-09-12 22:07
【摘要】1 ?鼎湖山聽泉?教學設計三 一、教學目標: 1、發(fā)揮多媒體課件優(yōu)勢,充分調動學生感官,品味文中優(yōu)美語 句。 2、激發(fā)學生的表達欲望,提高學生對語言文字的領悟能力。 二、教學過程: ...
2025-09-14 04:46