《把鐵路修到拉薩去》教學設計(文件)
【正文】 7月 1日正式通車，（大屏幕出示中國鐵路交通圖，紅線標出青藏鐵路走向。如果要在鐵路經過的海拔最高處為建設者立一塊豐碑，你會在上面寫下什么呢？（生動筆寫） 內容總結 （ 1）《把鐵路修到拉薩去》教學設計 教學目標 14 個生字 （ 2）《把鐵路修到拉薩去》教學設計 教學目標 14 個生字 （ 3）） 1 （ 1）了解困難：正在修建的是一條世界海拔最高，線路最長的高原冰土鐵路 （ 4）） （ 4）感情朗讀，激發(fā)情感 （ 5） 2 （ 1）了解困難 。引導學生關注青藏鐵路的現在 和未來，讓他們比普通公民對鐵路建設有更深刻的理解，懂得西部大開發(fā)這一國計關乎民生，期待進而激發(fā)學生拳拳童心，胸懷祖國的豪情。） 六、拓展教學資源，豐富形象 6 ：青藏鐵路工程足以讓世界震驚。 （ 3）克服困難： ①理解詞語：哪些詞語體現了科技人員的艱辛？ ②想象廢寢忘食夜以繼日的工作情景。 （設計意圖：文本中呈現的嚴峻現實與學生生活實際相去甚遠，突破難點的關鍵的體驗，圖片資料的價值，在于形象大于思維。 ②
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