《望月》教學(xué)設(shè)計4(文件)
【正文】 出了月光下的江景的朦朧美和神秘美。 三、賞讀經(jīng)典美文，感受語言美 過渡：月光照水，水波映月，剛才我們一起欣賞了一幅恬靜的月下美景圖，都深深地陶醉了。 大屏幕出示以下三個片段： 片斷一：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。 。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。一 。 。通訊十二》 學(xué)生挑最 喜歡的片斷自由朗讀。 a．師簡述對荷塘月色的喜愛和感受。 b．師深情并茂地朗讀?！对鹿馇分攸c(diǎn)欣賞月光下，大海刮風(fēng)起浪時驚濤拍岸，卷起千堆雪的壯美，要讀出月的溫柔和海的氣魄；《再寄小讀者》主要體會冰心筆下的月亮像慈母，飽含了濃濃的關(guān)切和愛。 交流欣賞。下節(jié)課，我們一起欣賞關(guān)于月亮的美妙詩句和小外甥美好而奇特的幻想。） 五、師小結(jié)：《望月》真是一篇美文，處處都是美。 （ 4）同桌互相欣賞搜集的美文。 d．生配樂齊讀。在朱自清的筆下，月光如水，靜影沉壁，荷塘像籠著輕紗的夢。請學(xué)生先談?wù)劄槭裁聪矚g它，再有感情地讀一讀。一 ?！对鹿馇? 片斷三：靜美的月亮，自然是母親了。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。一 。葉子和花仿佛牛乳中洗過一樣；又像
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