望月教學(xué)設(shè)計4(留存版)
【正文】 好意境，受到美的熏陶，并能熟讀成確。 b．將安詳與安靜進(jìn)行比較，體會作者用詞的精妙。 配樂齊讀第二自然段。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來 。特別是靜靜的、薄薄的、淡淡的這一連串疊詞的運(yùn)用，使月色中的荷塘如夢如幻，膝俄而恬靜，我們讀起來，也特別有韻味。今天，我們欣賞了美麗的月色。 5 （ 1）師指導(dǎo)賞析。朱自清：《荷塘月色》 片斷二：月亮正從水天相接的地方升起來。 b．指導(dǎo)讀好隱隱約約。 學(xué)生自由朗讀課文第二自然段，把認(rèn)為寫得最美的一句話標(biāo) 出來，讀好它，準(zhǔn)備讀給大家聽。 談話復(fù)習(xí)導(dǎo)入：《望月》是現(xiàn)代著名作家趙麗宏寫的，它處處滲透了美，包含了美。 b．分別指導(dǎo)讀好千點(diǎn)萬點(diǎn)、晶瑩閃爍、跳動等詞。 大屏幕出示以下三個片段： 片斷一：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。 ?！对鹿馇分攸c(diǎn)欣賞月光下，大海刮風(fēng)起浪時驚濤拍岸，卷起千堆雪的壯美，要讀出月的溫柔和海的氣魄；《再寄小讀者》主要體會冰心筆下的月亮像慈母，飽含了濃濃的關(guān)切和愛。 （ 4）同桌互相欣賞搜集的美文。一 。葉子和花仿佛牛乳中洗過一樣；又像
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