20xx春蘇科版生物八下263《自然資源的可持續(xù)利用》1(文件)
【正文】 我們應(yīng)該采取 什么樣的措施來減少這種影響？你還知道哪些保護生物資源的有效措施？ 提高節(jié)水意識 展示圖片 ：校園內(nèi)常流水現(xiàn)象和校園內(nèi)節(jié)水器圖片； 模擬計算：常流水造成的水流失計算； 展示資料：缺水和水質(zhì)性缺水。 參與調(diào)查、探究和討論、計算等，形成對 五、教學(xué)反思 教育在于激發(fā) 學(xué)生的 生命意識 。 討論：你認(rèn)為“ 26℃ 空調(diào)節(jié)能行動 ”對保護自然資源有何意義？你認(rèn)為我們應(yīng)對不可再生資源采取什么措施來保證其可持續(xù)利用？ 教師總結(jié)：節(jié)約資源對保護不可再生資源的意義。 （三）對自然資源的可持續(xù)利用 對不可再生資源的可持續(xù)利用 調(diào)查活動：我省通常是用煤發(fā)電的。在筷子生產(chǎn)過程中，從圓木到木 塊再到成品，木材的有效利用率為 60%，而這 60%的利用率中能成為一二三等品的也只有 60%，剩下的 40%只能當(dāng)廢棄物扔掉。 小小的 筷子關(guān)系到我國的 環(huán)境和資源大問題。在我國資源枯竭問題也十分嚴(yán)重，我國的人均資源占有量不足世界人均資源占有量的 1/2。（具體內(nèi)容略） 認(rèn)識自然資源的有限性 教師組織學(xué)生進行資料分析： 資料 1：地球上許多自然資源（如原油、煤炭、金屬礦產(chǎn)等）是不可再生資源。并請學(xué)生舉例說明。 如 六年前，汽油價格每升才 至 元。 （一）認(rèn)識自然資源 體會：自然資源的價值 教師組織學(xué)生交流所調(diào)查的我國汽油和水的價格，然后閱讀下列資料，進行分析： 伊朗境內(nèi)石油儲量相當(dāng)豐富，約占世界石油總儲量的十分之一。 教學(xué)準(zhǔn)備： ⑴收集有關(guān)自然資源利用的資料，進行社會調(diào)查。 初二學(xué)生對自然資源有所認(rèn)識，但不夠完整清晰，如學(xué)生知道自然資源有利用價值，但卻說不出這些價值體現(xiàn)在哪里；知道石油、煤等資源，但卻缺乏對森林等生物資源的認(rèn)識，甚至錯誤地認(rèn)為“生物資源是可再生的，所以不需要保護”。所以，通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“自然資源的可持續(xù)利用”的重要性，并使之內(nèi)化為自覺行動和要求，應(yīng)該是本節(jié)課的主要目標(biāo)。 三、學(xué)情分析 １、教學(xué)重點： ⑴全面認(rèn)識自然資源并不是取之不竭、用之不完的； [
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