三年級語文教案——《蜜蜂》教學設計2(文件)
【正文】 讀相關的兩段，表達自己的感情和感受。我們來看看作者法布爾是怎么說的，好嗎 ④學生多形式地朗讀，或指名讀，或小組讀。 拓展活動 分工合作，搜集有關昆蟲奧秘的資料，設計一張手抄報。 a．對于法布爾所說，同學們還有什么想法交流嗎 b．學到這兒，同學們也許又產(chǎn)生了更多的疑問，讓我們一起到書籍中，到生活中，用我們的實踐和智慧去解決這些問題好嗎 指導寫字 ①出示要寫的生字：測、括 、確、誤、途、超，引導觀察，說說書寫這些字時要注意些什么。（主要目的就是要誘發(fā)學生提出疑問，把興趣拓展到課外的生活實踐中去。 賞讀片斷，表達感情 ①教師引導。
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