《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》教學設計之一(文件)
【正文】 。 五、完成練筆。 指名 3mdash。 七、請同學讀讀自己寫的片斷，師生適當評議。 把剛才說的寫下來。 同桌互相說一說。 4 指導書寫。 第二課時 一、齊聲讀課文，要讀出喜愛楊梅的感情。 六、講讀第三段。 這段告訴我們什么？有什么作用？（總起全文） 五、講讀第二段。 通過指名讀，檢查讀音的正誤。 同學們見過和吃過楊梅嗎？知道產地嗎？ 看看本文作者是怎樣講他故鄉(xiāng)的楊梅的。 學會本課的生字新詞。 在理解課文內容的基礎上，了解作者是怎樣圍繞可愛這個意思，把內容寫具體的。 教具準備：多媒體、軟件 教學時間：二課時
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