《我最熟悉的人》第一課時教學設計(文件)
【正文】 又怎樣，在這件事中，這個人說了些什么，又是怎樣做的。 小結：說得（ ），這一定是他平時注意留心周圍的人和事的結果。不 4 管現(xiàn)在同學們寫好沒寫好，都請大家?guī)Щ丶易屑毿薷男薷摹? 五、學生作文 下面，大家就拿起筆。其他同學邊聽 3 邊思考：亮亮是個怎樣的人，這件事是怎樣發(fā)生的，經過怎樣，結果又怎樣，亮亮在這件事中說了些什么，做了些什么？用小圓圈有文中標出來。（比如長得怎樣，多大年紀，有什么愛好，有什么特點等） 二、明確要求 通過你們，我今天又認識了許多沒見過面的人，不過，孫老師今天還很不過癮，很想聽聽你 們最熟悉的人有過一件什么事給你留下了深刻的印象。 進一步
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