小學(xué)四年級語文教案——古井(文件)
【正文】 陶冶著鄉(xiāng)親們的情操，還懂得了怎樣做人。mdash。提問：在古井邊每天都有一些事發(fā)生，給作者留下了深刻的印象，所以他寫了動人的取水場面，還有哪一件事給作者留下了深刻的記憶？同學(xué)們想一想，是一件什么事請思考回答（指名回答，討論：村里鄉(xiāng)親們幫助一對老人的故事。）（板書：幫助老人不要報酬，陶冶了鄉(xiāng)親們的品格）從鄉(xiāng)親們幫助老人不要報酬，說明了古井陶冶了鄉(xiāng)親們的情操，以她的美德教育了人。最后用離鄉(xiāng)十七年還常想起古井的啟迪，來贊美古井的品格。（板書：無私奉獻） 通過以上的講讀學(xué)習(xí)，和上節(jié)課同學(xué)們劃分的段落，概括段落大意。 第四段：講古井給人們的啟迪。 板書設(shè)計： 溫情的母親甜美的乳汁（以物喻人） 取水的人 提供生命的泉水（以水養(yǎng)人） 古井絡(luò)繹不絕 幫助老人無私奉獻 陶冶鄉(xiāng)親們的品格（以德育人） 不要報酬 懂得應(yīng)該怎樣做人 總 mdash。分 mdash。總 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級語文教案 —— 古井 一、教學(xué)要求 學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解哺育、報酬、陶冶、晨光熹微、絡(luò)繹不絕等詞語 （ 2） 理解課文內(nèi)容，了解作者從古井行到啟迪，懂行了應(yīng)該怎樣做 9 人 （ 3）（大半個村子的人，都到這兒取水）作者用了怎樣的比喻來贊美這一口井 （ 4）（ 1）從時間上看，取水人多，書上哪些詞語可以說明 （ 5）（絡(luò)繹不絕地閃過）閃安形容挑水的人過得快，還一個接一個 （ 6）總 。mdash。mdash。
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