小學(xué)五年級語文教案——《麋鹿》教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 一層的介紹，我們已經(jīng)懂得了麋鹿的外形特點，第二層再寫是不是有點多余？為什么？ （第一層是概括介紹麋鹿的外形特點，而第二層則是具體的介紹。 ④理解第三層 內(nèi)容。 ②出示傳奇，齊讀。 第三課時 6 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 簡單說說麋鹿的外形和傳奇的經(jīng)歷。 課堂練習(xí) （ 1）祟課后第 5題。 ③要學(xué)習(xí)講解員講解的神情和語氣。 ①結(jié)合插圖，抓信麋鹿的角、蹄、尾、手色等幾個部分的特點介紹它的體形及生活習(xí)性。 （ 2）畫出描寫麋鹿在黃海灘涂自由活動的句子，結(jié)合第一幅圖說說對 在晨霧中活動的麋鹿有什么印象。 ③為什么說麋鹿的經(jīng)歷充滿傳奇色彩呢？討論交流，指導(dǎo)朗讀。課文是從哪幾點來說明麋鹿的自然繁殖力很低的？（一是雌鹿的懷孕期超過九個半月，比其它鹿類長；二是它每胎僅產(chǎn)一仔） （ 2）學(xué)習(xí)第三段。而且，第二層介紹麋鹿外形的同時也介紹了它的生活習(xí)性，讓讀者認識到了它的外形和生活習(xí)性之間的關(guān)系。 第一層已經(jīng)為我們描
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