小學(xué)五年級語文教案——《挑山工》教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 生從課文中尋找答案。 ) 三、講讀第四自然段。 ) 四、講讀第五自然段。 )作者的不解之謎是什么？ 作者的這個不解之謎是怎樣產(chǎn)生的？聯(lián)系前幾個自然段的內(nèi)容想一想。 ) 攀談是什么意思？ (閑談，隨便聊聊。 。提醒注意：奏、素是平舌 ？讓學(xué)生用自己的話說一說。 ) 四、布置作業(yè)。 )題句是什么意思？ (就是為留紀(jì)念而寫的詩句。 。 ) 挑山工走折尺形路線帶來什么問題？ (路程比游人約多一倍。 ) 挑山工是怎樣登山的？他們登山時的姿勢是什么樣的？找出課文里的話說一 說。 二、講讀第一自然段。板書：挑山工。、 四、教學(xué)時間三課時。 。 1 一、教學(xué)要求
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