圓明園的毀滅2(文件)
【正文】 （投影出示卡片）讀一讀，聯(lián)系上下文說說帶點詞語的意思，再說說從帶點詞語中體會到了什么。 （ 2）圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！ ，并加以體會。） ③練習(xí)有感情地朗讀。） 六、指名分三部分朗讀課文，體會中心思想 七、總結(jié)深化 圓明園的毀滅又一次證明了落后就要挨打，因此我們應(yīng)努力用自己的雙手建設(shè)強大、繁榮的祖國，使火燒圓明園的歷史悲劇永遠不再重演。（本文深刻揭露了英法侵略者大肆掠奪我國歷史文化遺產(chǎn)、肆意踐踏我國文化藝術(shù)的罪惡，表達了作者對侵略者罪惡行徑的憤慨。 ①我們 應(yīng)該怎么辦（痛恨侵略者，維護世界和平，肩負起保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的神圣使命。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。） 二、自己出聲讀課文第五自然段 。 六、讀二、三、四自然段，欣賞這座舉世聞名的皇家園林的美景 第三課時 一、復(fù)習(xí)提問，引入本課時 6 ，我們已經(jīng)知道圓明園被稱為園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，這是為什么（結(jié)合板書回答。） 4自然段，看有哪些珍貴的歷史文物。 3自然段。）
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