小學(xué)四年級語文教案——《所見》《小池》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 上節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，為學(xué)新知做準(zhǔn)備。） 引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，教師幫助學(xué)生分配角色，分解任務(wù)，明確方法。這樣能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)，主動(dòng)地，生動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而有效地達(dá)到教是為了不教的目的。細(xì)流樹陰等。 誦讀（堅(jiān)持以讀為本，促進(jìn)學(xué)生感悟。注意韻尾流、柔、頭的讀法。如語言描述、繪畫、背誦詩歌等均可。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級語文教案 —— 《所見》《小池》教學(xué)設(shè)計(jì) 課前透視 本課由《所見》《小池》兩首古詩組成 （ 2）小學(xué)四年級語文教案 —— 《所見》《小池》教學(xué)設(shè)計(jì) 課前透視 本課由《所見》《小池》兩首古詩組成 （ 3）一年級的孩子在學(xué)前就有一定的古詩積累，詩歌特有的韻文形式利于學(xué) 生朗讀，教材為詩歌選配的畫面生動(dòng)、形象，降低了理解和感悟內(nèi)容的難度 （ 4）） 細(xì)讀（抓住重點(diǎn)字詞，了解詩句大意 。 寫字（自主選擇難點(diǎn)字，提高書寫能力。） 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合著自己的閱讀理解，觀察感受，談一談對夏天的印象。 出示畫面，引導(dǎo)觀察，播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生讀背。如畢竟惜無窮
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