六年級語文下冊教案——《兩小兒辯日》一文課堂教學體會(文件)
【正文】 一文。正如知之為知之，不知為不知學海無涯人活老學到老。教師應走入學生當中，充分的與學生融為一體。 如谷婷婷同學，這位同學是校文藝隊，平素膽子較大，話多，在事例導入時所提出的問題有意讓她先答，以帶動全班學生的興趣。 通過運用新課程的學習方式，使我在教學過程中，得到教學成功的喜悅，課堂氣氛活躍了起來，學生的思維得到了放飛，學習地興趣濃厚。教學內(nèi)容與教學時間之間的關系如何相互融合是教學過程中困惑之處，這就要求教師在教學過程應有序合理地把握時間，在有限的課堂時間內(nèi)有效的授完課程內(nèi)容。由 課內(nèi)延長到課外，延長到我們?nèi)粘Ｉ钪械默F(xiàn)象，要從中學會發(fā)現(xiàn)，學會探索。兩者之間能否相融合，看能否達到一定的教學目的，靈活地利用時間，有放有收地掌握教學方式，達到教與樂，理論與實踐相結合。教學總要求難于達到。 內(nèi)容總結 （ 1）六年級語文下冊教案 —— 《兩小兒辯日》一文課堂教學體會 當 今社會科學技術迅猛發(fā)展，知識經(jīng)濟加速到來，國際競爭日趨激烈，新世紀我國現(xiàn)代化建設面臨更為偉大，更為艱巨的任務，迫切需要基礎教育加快全面推進有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，為提高國民整體素質發(fā)揮應有的作用和優(yōu)勢 （ 2）以我在上《兩小兒辯日》一文這一篇課文為例，淺談自己在課堂教學的得失
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