師德師風學習心得體會模板（5篇）(文件)
【正文】 沿，積極去鉆研和探索。對工作認真負責、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)做出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構(gòu)建完整的知識體系。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。 師德師風學習心得體會模板（篇 4） 通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。在嚴謹治學方面，我探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。與學生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。為此，我必須做到 ：切實加強黨教育理論學習。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育 、為人民服務。到底什么是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花 10 年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主 席。但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可？高爾基曾說過：愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的 .情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。 新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是以學生為本，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是好教師的最重要特征。在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他心中的堅冰，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！ 古代教育家早就提出有教無類，同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。 始終記住 “ 學高為師，德高為范 ” 這名句。 對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下 6 項整改措施： 堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。在熱愛學生方面，在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。在依法執(zhí)教方面，學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。當然，兒童是不斷發(fā)展著的，教育也是動態(tài)的。教師要重視提
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