【正文】 地安排下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。我校今年使用了由 __老師主編、 __出版社出版的《 __》一書作為教學(xué)用書，該書章節(jié)按教材順序編寫，我們進行了適當?shù)?39。 ，努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。課堂教學(xué)中注意多運用講練結(jié)合的方式，充分調(diào)動學(xué)生，提高課堂效益。由 __、 __老師負責(zé)的數(shù)學(xué)競賽尖子培訓(xùn)工作在年級組的安排下如期進行。 ，每人寫好一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。 高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中，主要介紹高考最新信息、發(fā)展動態(tài)，分析考試大綱，評價近年高考試卷，預(yù)測命題趨勢，歸結(jié)語文知識的學(xué)習(xí)及語文試卷的 `應(yīng)考中的實用方法技巧。 x 月底，進行第 x 次月考，做好命題、批卷、質(zhì)量分析工作 。 參加 __高復(fù)會議 。 作文指導(dǎo)、寫作與講評 。 x 月 x 始，半停課，考前輔導(dǎo) 。 以上計劃，可根據(jù)學(xué)校安排，靈活調(diào)整，但第一輪復(fù)習(xí)務(wù)必限 20__年 x 月保質(zhì)保量完成。 二、工作要點 教研組樹立長期學(xué)習(xí)的觀念，堅持用較新的理論和課例引導(dǎo)本組教師教學(xué)、教研行為，切實提高本組教師說課、講課、評課水平。 加強備課組工作管理，落實集體備課環(huán)節(jié)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)要按照《富縣高級中學(xué)高效課堂實施方案》及相關(guān)制度，以學(xué)生為主體，以學(xué)案為主導(dǎo)，高效有序地開展小組合作，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 。抓好每日練字活動，強化學(xué)生練字意識，有效促進學(xué)生書寫水平 的提高。規(guī)范文學(xué)社管理，優(yōu)化文學(xué)社機構(gòu)，定期召開文學(xué)社成員會議，策劃文學(xué)活動，出好手抄報、辦好《鄜州月》雜志，為學(xué)生學(xué)好文學(xué)、用好文學(xué)打造平臺 。以高三備課組為依托，加強備考訓(xùn)練，科學(xué)總結(jié)得失，及時查漏補缺，突出實效，為 __年語文高考成績穩(wěn)步提升奠定基礎(chǔ)。 二、基本情況 學(xué)情： 本屆高三學(xué)生語文基礎(chǔ)較為薄弱，平時的學(xué)習(xí)不實在，不到位，從剛剛結(jié)束的月考看來，學(xué)生對考綱規(guī)定的高考考點知識掌握得還不夠牢靠，部分學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實，知識遷移能力不足。我們深感責(zé)任重，壓力大，有著較強的緊迫感和使命感，全體成員積極發(fā)揮自己的工作熱情和潛力：全組上下形成一個努力拼搏、團結(jié)協(xié)作的整體。 強化教改意識，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實效性。深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點。 學(xué)生練習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要 環(huán)節(jié)，我們要求學(xué)生要走出 “ 題海 ” ，教師則要跳入 “ 題海 ” ，在海中吸取精華，精雕細刻。 通過課堂教學(xué)的不斷引導(dǎo)，定期開設(shè)學(xué)法講座，舉辦學(xué)生學(xué)法經(jīng)驗交流，從而使學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會自己總結(jié)、歸納，梳理知識網(wǎng)絡(luò)。注意以下幾點： ① 注意訓(xùn)練審題能力。 ④ 加強思想修養(yǎng)，進行思想感情訓(xùn)練 。因此，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實的業(yè)務(wù)水平，更需要教師有無私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀念，否則最好的形式也只能流于形式。每周四進行集體備課，探討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法，研究高考動態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設(shè)性的建議，備課組長作好集體備課記錄。 ⑤ 、教師要精選一些時文、美文，印發(fā)給學(xué)生閱讀，讓他們積累如下內(nèi)容：優(yōu)美的詞語、富含哲理的句子及名言、運用比喻、擬人、對偶等修辭手法的佳句?？梢岳迷缱x課時間對學(xué)生積累的詞語進行檢測，以了解學(xué)生對詞語的掌握程度。利用語文研究課，帶學(xué)生走進閱覽室，閱讀最新教學(xué)雜志，了解最新動態(tài)，積累有關(guān)材料，以備寫作之用。 授課 (1)原則：落實基礎(chǔ)，注重能力，強化語文意識，挖掘語文心智，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用語文的良好習(xí)慣。印發(fā)美文佳作，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生 “ 考一次，長一智 ” 。 (5)現(xiàn)代文閱讀 專題十一 文學(xué)類文本閱讀 小說的閱讀 散文的閱讀 專題十二 社科類文本閱讀 (6)論語復(fù)習(xí) (7)、作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。 (充分利用課本資源 ) 【補充說明】 每周負責(zé)教師在集體備課中承擔(dān)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的研討、說課、教學(xué)示范任務(wù)，并注意搜集相關(guān)資料和高考信息，提供訓(xùn)練題及答案。 。 充分利用語文早自習(xí)時段及晚自習(xí)前二十分鐘，進行限時訓(xùn)練， (復(fù)習(xí)活頁， 6+1 周周練 )督促學(xué)生對前一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行分類整理，勤加記憶，以突破復(fù)習(xí)弱點。 ) (二 )第二階段 時間： 20__年 1 月 目的：會考重難點突破與強化。 目的：全面鋪開、夯實基礎(chǔ)。 (2)專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。 (2)結(jié)合不同階段設(shè)計好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、補弱課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。 (2)根據(jù)學(xué)情實行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。 ④ 針對學(xué)生解 答文字題難度大的特點，本學(xué)期將要特別注重學(xué)生的紙筆訓(xùn)練，進行實物投影，教師重點講解答題的規(guī)范，以引起學(xué)生的高度重視。 (2)學(xué)生方面： ① 狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，要求書寫認真清楚，作業(yè)符合規(guī)范，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。各個考點負責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。 ② 、鉆研教學(xué)大綱和考試說明，認真研究 20__年各地高考語文 試卷，要求每一位教師都要認真分析，思考高考的方向，從而有的放矢進行教學(xué)。 向集體備課要質(zhì)量 高三復(fù)習(xí)具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點。 ② 關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會，豐富學(xué)生的思想，提高其認識能力 。 作文訓(xùn)練力爭到位。加強針對性、典型性和新穎性。同時應(yīng)深入了解和掌握學(xué)生的實際，結(jié)合學(xué)生的實際來確定教學(xué)要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大功能。 不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，具備運用自如駕馭課堂的能力 。 三、工作目標 強化本年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績。同時，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù) 習(xí)工作增添了一定的難度。 以夯實基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生學(xué)科能力和創(chuàng)新能力為目標，加強集體備課，更新教學(xué)觀念，努力提高 40分鐘課堂教學(xué)效率。 抓好高三語文一輪復(fù)習(xí)及課本基礎(chǔ)知識梳理工作。 有效指導(dǎo)學(xué)生語文實踐活動，在活動中提高學(xué)生語文素養(yǎng)。 抓好語文閱讀課的有效性引導(dǎo)及管理，通過布置閱讀任務(wù)，促進學(xué)生有目的地誦讀 。高三備課組要及時捕捉 __年高考信息，抓好提分點，夯實一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)，有針對性地進行檢測、考前適應(yīng)性訓(xùn)練，穩(wěn)步提升 __高考成績。 抓好 “ 教學(xué)常規(guī) ” 的學(xué)習(xí)和實施，努力提高教學(xué)效益，保證素質(zhì)教育的 .全面實施。本學(xué)期，語文教研組將在教科處、教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)我校 “ 教育質(zhì)量提升年 ”實施方案，以全面推行語文高效課堂為主題，以語文校本研修工作為主線，圍繞 “ 新高考聚焦 __” ，突出特色語文教研，積極探索提升語文教育教學(xué)質(zhì)量。 五 )、 20__年 x 月： 高考語文答題注意事項的提示與應(yīng)試技巧的點撥 。 四 )、 20__年 x 月： 高考全真模擬試題訓(xùn)練與講評 。 作文指導(dǎo)、寫作與講評。 課內(nèi)外名句的背誦 (見《 __》 )，檢測。 三、教學(xué)安排 第二學(xué)期 一 )、 20__年 x 月 — x 月中旬： 現(xiàn)代文 (實用類文本和文學(xué)類文本 )整體閱讀訓(xùn)練 。 高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練。 ，取長補短，繼續(xù)搞好傳幫帶活動。每周有一次以選填題為主的跟蹤練習(xí) (由 __老師負責(zé) )，利用晚自習(xí)及時處理。要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生，“ 鼓勵 ” 是行之有效的手段之一。該書題量較大、題型較新、有一定的難度。 。 __、 __之后，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有