幼兒園英語(yǔ)特色的具體方案(優(yōu)秀8篇)(文件)
【正文】 ...)為表現(xiàn)突出 的幼兒發(fā)自制小禮物 .. 幼兒園英語(yǔ)特色的具體方案篇 3 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識(shí)單詞 daddy、 mommy、 grandpa、 grandma，并了解其含義。 (師互動(dòng)幼兒舉出手指數(shù) one, two, three) ②( 出示 flash card： daddy)who is he?他是誰(shuí)呢 ?(幼兒說說 )he is my daddy!他是我的爸爸。 ② 教師說明游戲規(guī)則。 ，讓家長(zhǎng)和幼兒在快樂的氛圍中感受西方文化 。 每位孩子一份報(bào)紙《都市快報(bào)》 ,紅黃綠藍(lán)四種顏色的球 ,及備注。 當(dāng)臺(tái)上的孩子達(dá)到一定數(shù)量，請(qǐng)臺(tái)上那個(gè)孩子的家長(zhǎng)也上來， 臺(tái)下孩子當(dāng)小 melody老師教家長(zhǎng)跳英語(yǔ)第一課律動(dòng)。 4. 感恩的心 (10) u 手語(yǔ)《感恩的心》 u 贈(zèng)送賀卡 “ 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己 。老師把卡片發(fā)動(dòng)孩子手上。 備注： ☆ 老師要提前把英文歌曲《 Ten little Indian boys》教會(huì)幼兒 。 seven little,eight little nine little indians。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ： 木偶一個(gè)。 師： “Hello Hello” 是誰(shuí)在和小朋友打招呼啊 ?(Mary) 出示紅蘋果 What’s this?( 這是什么 ?)蘋果是什么顏色的呢 ?用英語(yǔ)怎么說 ? 出示綠橘子 What’s this? 那這個(gè)又是什么顏色的呢 ?用英語(yǔ)說。 blue Mary出示藍(lán)氣球， What’s this? 它的顏色是什么 ?藍(lán)色叫 “blue” ，全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue” ，教師利用吹氣球的方式請(qǐng)幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來讀單詞，然后再放氣慢慢變小來讀，可請(qǐng)配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。 (2) 引導(dǎo)幼兒向家長(zhǎng)老師們問好。 叮嚀： 出示英語(yǔ)書，引導(dǎo)說： “open the book.” 交代復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容內(nèi)容，并記得聽磁帶。 ，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞： blue， red， yellow。 ，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。 Children： blue!(請(qǐng)幼兒跟讀，以此類推。 Teacher： I am very thirsty. Linda： Miss ， Water. Teacher： Thank you.(教師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。 (2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。 活動(dòng)準(zhǔn)備： flash card： daddy、 mommy。 (幼兒學(xué)念： daddy) (出示 flash card： mommy)who is she?她是誰(shuí)呢 ?(幼兒說說 )she is my 。 ③ 教師指揮游戲：教師隨機(jī)喊 daddy或 mommy，兩名幼兒嘗試游戲。 t： ok ,it’s r 游戲：將字母卡 rst依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認(rèn)識(shí)正確的字母。 幼兒園英語(yǔ)特色的具體方案篇 8 活動(dòng)目標(biāo)： 通過游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母 rst的正確讀音，初步了解單詞 ra it star tea 的含義，發(fā)音基本準(zhǔn)確 . 鼓勵(lì)幼兒大膽表演歌曲 what would you like? 培養(yǎng)幼兒 對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。 say: hello, daddy! hello mommy! ③ ki ing game ：依次請(qǐng)幼兒說： hello daddy/mommy. 4. jumping game： ① 以唱歌《 where’s my daddy/mommy? 》的 形式請(qǐng)兩位幼兒分別扮作 daddy 和 mommy。 2. warm up(熱身運(yùn)動(dòng) )： 肢體動(dòng)作： stand up, sit down, run, jump, turn around?? 3. teaching(教學(xué) )： ① 師： do you want to know what’s behind me? 你想知道誰(shuí)在我后面嗎 ?(想 )可是啊，它要求小朋友數(shù)到 3才肯出來呢 !我們一起來好嗎
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