幼師師德師風(fēng)演講稿5分鐘5篇(文件)
【正文】 幼師，最重要的是什么？是語(yǔ)言優(yōu)美，知識(shí)廣博還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富？在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要有優(yōu)美的語(yǔ)言，廣博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是要有愛(ài)心。一句關(guān)心的話，一個(gè)充滿愛(ài)意的微笑，甚至一句充滿愛(ài)意的斥責(zé)，都會(huì)讓孩子向你敞開(kāi)自己的內(nèi)心世界。他們中的一些人和他們的洋娃娃坐在一起，獨(dú)自哭泣；有的人哭著鬧著，抓著跳著，甚至打著踢著，讓我覺(jué)得很無(wú)奈。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從事學(xué)前教育工作 17 年了。 一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “ 愛(ài)自己的孩子是本能，但愛(ài)別人的孩子是神圣的。我當(dāng)時(shí)就愣住了，他媽接著跟我說(shuō)： “ 張老師，我家陶陶跟我說(shuō)，你的胳膊昨天 被蚊子咬了好幾次，我得給你買(mǎi)這盒小藥膏。 “ 愛(ài)情那么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到一兩塊錢(qián)的小膏藥，卻又那么沉重珍貴，珍貴到我愿意付出一生去做一個(gè)普通的幼師。 親 愛(ài)的老師們：愛(ài)是陽(yáng)光，可以融化堅(jiān)冰；愛(ài)情是春雨，滋潤(rùn)著孩子的心。 在我的記憶里，那是幾年前的姜先波同學(xué)，學(xué)校安排我教六年級(jí)（ 1）班，起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重，兩個(gè)月過(guò)去，我對(duì)他沒(méi)有偏心，相反，我還加倍照顧他。 ” 他說(shuō)： “ 這也算優(yōu)點(diǎn)？ ”“ 對(duì)，這就是優(yōu)點(diǎn)。努力吧！下次爭(zhēng)取考 62 分。通過(guò)你的努力第三次考試能超過(guò) 62 分嗎？ ”“ 應(yīng)該可以吧。 付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。短短的兩個(gè)多月，他的成績(jī)上升了近 30 名。當(dāng)然我深知轉(zhuǎn)化差生是一個(gè)長(zhǎng)期、而有艱難的工作，所以我第三次把他請(qǐng)進(jìn)辦公室說(shuō)： “ 你沒(méi)有達(dá)標(biāo)，喪氣了吧。 ” 他看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看到了自己的希望，并得到了老師的肯定，學(xué)習(xí)便有了信心，來(lái)了干勁。我最喜歡字寫(xiě)得好的人。我心中有差生，眼中無(wú)差生，把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待。你可能會(huì)問(wèn)： “ 那是什么？ ” 我會(huì)毫不猶豫的回答： “ 那就是愛(ài)！ ” 學(xué)前教育是愛(ài)的教育，幼師職業(yè)是敬業(yè)的職業(yè)。張老師肯定會(huì)應(yīng)用的。因?yàn)閻?ài)，我快樂(lè)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月在這些瑣事中悄悄溜走。直到他們含淚的小臉上露出幸福的笑容。到來(lái)，想象著他們?cè)谖疑磉叡谋奶?” 是的，學(xué)前教育是心靈與靈魂交流的事業(yè)。當(dāng)時(shí)我就在想，以后我也要做一個(gè)好老師，照顧好每一個(gè)孩子。記得小學(xué)的時(shí)候是課間休息，手指不小心被門(mén)縫夾住了。朋友們，讓我們攜起手來(lái)，用我們的愛(ài)心、誠(chéng)心、 耐心去換取孩子的開(kāi)心、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興，讓我們用愛(ài)托舉起明天的太陽(yáng)。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。同樣在和孩子的活動(dòng)中也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，孩子們那種自主探索的學(xué)習(xí)和積極向上的情緒時(shí)時(shí)鼓舞著我，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻感受到快樂(lè)，于是我將我自己的愛(ài)也同樣給予了愛(ài)我的孩子們，因?yàn)槲抑缾?ài)孩子才能得到孩子的愛(ài)，才能愛(ài)這份事業(yè)。
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