世界讀書日組織活動方案策劃7篇(文件)
【正文】 本講讀 比賽。 (3)參加年級：不限。 。 世界讀書日 只有一天，但 它的意義在于使每一天都成為 讀書日 。 4 月 23 日早上八點之前在漂流書屋挑選并上架 400 本書籍 ?，F(xiàn)場由秘書處的同學負責做好相關(guān)借書記錄 。 。 ，組織部負責要維持活動 。 ，并且捐贈者發(fā)放 4 月 23 日 —— 世界讀書日 宣傳單以及向捐贈者贈送由民俗文化社及圖書館讀書俱樂部共同制作的中國結(jié)等小禮物 。 。全校師生參加觀摩。 活動總結(jié)。 學生代表匯報讀書情況：如讀了哪些書，你最喜歡什么書，說說理由或故事中的人物和情節(jié)。 通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。 活動結(jié)束 。 150 份 (具體策劃見附件 )。 ，其他部門協(xié)助學管部于活動期間上架工作 。 適合大學生閱讀的書籍書目 的宣傳板 。 4 月 23 日 —— 世界讀書日 的宣傳單。同時也為引導同學們多讀書、讀好書，形成讀書熱潮，以弘揚閱讀教育精神，貫穿求索校訓實質(zhì)，增強我校大學生的綜合素質(zhì)，豐富我校社團文化的形式與內(nèi)涵。 世界讀書日組織活動方案策劃【篇 6】 一、活動理念： 4 月 23 日是世界讀書日，這是書的節(jié)日，也是讀書人的節(jié)日。最后評出讀書之星、文學之星若干。 (四 )“ 走進書里 ” 讀書征文活動 (1)作品上交時間：即日起至 4 月 23 日止。 ，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬 讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。 。引導學生積極參與 我的圖書大家讀 活動，由學校發(fā)出倡議，以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。 (二 )班級學生讀書活動 閱讀 活動。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來 (可以是手抄摘錄也可以電子摘錄 )，并針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章 —— 題目介紹，闡述喜歡的理由 (提煉式 )，該文給予我 的教育教學啟示，同時上傳云空間，微信群等，相互學習、相互點評。學期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學期至少認真閱讀一本教育經(jīng)典書籍，不斷充實自我。 四、活動目的 讀書一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。 大手拉小手共享讀書樂。德育為先、能力為重、全面發(fā)展 ” 的和諧氛圍，激發(fā)學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。 三等獎三名，獎品：讀書卡及其筆記本一個 。 ，并且將獲獎作品及其優(yōu)美的語句在 PPT 上播放讓同學們欣賞 。 。 ) (三 )書簽制作 發(fā)揮你的聰明才智進行 DIY，運用專業(yè)知識或是與專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，利用各種材質(zhì)制作。 (2)請每一位學生在 4 月 23 日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點： 這一天，告訴親人和朋友： “ 今 天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂 ”。 (2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。并填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯(lián)系方 式等信息。 ⑤ 文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書 故事、小品文等，題目自擬 。
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