【正文】 可 以拉近老師與學生與家長之間的心理距離，有利于互相交換意見，也有助于達成共識。 學生趙美月的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點 受寵若驚 的感覺。我們家長一定大力支持學校的工作。學生 張詩雨見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長 告狀 的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。這使得我們肩上的責任更重了。當然高興之余，需要我們付出更多了。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分 析學生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。正是帶著這樣緊 張的心情進行準備，才得以上出家長滿意的課，營造家長放心的課堂。但也正因為這樣，我們?yōu)橹吲d，因為在與家長交流、溝通時，會更為簡單。 “ 恨 ” 是 “ 恨鐵不成鋼 ” 。我想：我們的工作一定能夠得到家長的理解、支持和配合，同樣的會獲得比較滿意的效果。 “ 老師們，對不起，我迷路了，我現(xiàn)在不知道該往哪里走。似乎也是在此時，我們才從各自的思緒中回歸到現(xiàn)實世界。 當車行使到一個不知名的小鎮(zhèn)時，我們的汽車油量已經(jīng)到了警戒線的位置。加完油后這位陌生人并沒有離開，而是再次坐進車里。約莫一個小時后，他下車了，我們瞬間覺得輕松了起來，開始有說有笑。成龍的女朋友一聽，立刻要求減速，成龍 對他女朋友使了個鬼臉后便松了松油門。他說道： “ 我不相信他們會追上來。他家在市里，自然沒有那么寬闊的庭院和成群的 雞羊。伊布拉黑木的爸爸是一個五十多歲的烏茲別克族人，個子高大，當過兵，從他與伊布拉黑木的交談中我們能夠感覺到他的性格顯得有些火爆。伊布拉黑木笑稱如果沒有這個小外甥，他會覺得在家很無聊，而他的小外甥也特別喜歡和他在一起。伊布拉黑木的姐夫是個三十多歲的烏茲別克族人，剛從俄羅斯務(wù)工回來，他是一個十分不善言談的人，但從他寥寥的言談和接人待物的方式，我們可以看得出來這是一個淳樸而善良的人。 當我們提到有計劃要送伊布拉黑木去中國免費進行為期半年或者一年的漢語學習時，他們父母甚 為高興，甚至有些不相信自己的耳朵。我猜測他是發(fā)燒了，他的回答也證實了我的猜測。見我們執(zhí)意要求他去休息，他便挪了挪位置，靠在暖氣上有氣無力地說： “ 老師，對不起。 ” 學生這一通發(fā)自內(nèi)心而又帶著歉意的自白讓我們有些感動，也有些心疼。 ” 面對這么 “ 固執(zhí) ” 的孩子，我們無計可施，便私下商量早些結(jié)束這次家訪。 影集分享完畢后，我們告訴這位父親，希望他們能夠在日常生活中多些交流，這對伊布拉黑木的學業(yè)大有幫助，而他則尷尬的笑著，然后將目光停留在伊布拉黑 木身上。最后祝你生日快樂，我最帥的王老師 !” 收到短信后，我十分感動。 2024 字家訪心得體會篇 10 一個孩子，他有多個方面的表現(xiàn)，是我在學校里通過肉眼或口頭交流所覺察不到的。 雖說不多，卻收獲頗多，真正感覺到家訪的必要性。 可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。所以教師家訪時首先要了解家長的性格，初次接觸時說話要委婉，抱著尊重對方的態(tài)度，只有尊重家長，家長才會尊重你教師，配合教師共同來教育自己的孩子。 最后一點感受就是家訪應(yīng)注意反饋。 學生的每一點進步，尤其是后進生的進步往往不是一步到位的，必然有一個反復(fù)的過程。 因為家訪必定引起學生心理不同程度的震動，學生心里正在進行著 “ 積極思想 ” 與 “ 消極因素 ” 的對抗，正急需外部動力的輔助，以達到思想上的凈化和改良。 。 這兩天的家訪雖然結(jié)束了，但是需要老師總結(jié)和反思的地方還有待繼續(xù)。 可以說，這樣的家訪反映在學生身上的效果不會非常理想。 在家訪后更要留心觀察學生變化，檢驗家訪的效果。我在家訪時，在與家長交談時避免 “ 差 ” 字，改用 “ 不太 理想 ” 之類，以免傷害家長和學生的自尊。 另外，家訪時教師要講究說話的藝術(shù)性。 兩位家長都說： “ 孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴一點沒事的。一個孩子，縱使他有千萬個不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或許對他有著決定性的因素。 在這為期五天的家訪中，我們在賈拉拉巴德州穿行了 1000 多公里，一路感動，一路收獲?；ニ投Y品后，我們與這個烏茲別克家庭告別了。在他與家人，尤其是平時交流甚少的父親分享影集里的照片時，我們看到了一個慈愛的父親。然而他再一次拒絕了我們的建議，他說： “ 老師，對不起。如果昨天我們有出去玩就好了，我就不會生病了，我就可以讓你們很開心。 他說： “ 你們是我的老師，我第一次邀請你們來我家做客，我一定要在這里陪你們，所以我不想去睡覺。孔子學院給他打開了一道免費留學之門，他們也更加篤定支持伊布拉黑木學習漢語的選擇。他的母親也告訴我們，當她第一次去孔子學院時就覺得孔子學院與其他的大學不一樣，孔子學院雖然不大，但很漂亮，里面陳設(shè)的器具和墻上掛的字畫都很有意思。他告訴我們那段時間他的小外甥生病了，他特別地心疼，所以就經(jīng)常回來看他。當我們向伊布拉黑木問及他父親現(xiàn)在的工作時，他并不愿意透露，我們也未作 追問。 這是一個有著六口人的烏茲別克族家庭。 當車進入賈拉拉巴德市區(qū)的時候已經(jīng)下午四點多了，學生也已經(jīng)在市標附近等待我們。然而，這并沒有完。 剛駛出沒多遠，對面駛來的汽車向我們雙閃著前燈。 面對這位不速之客，尤其是他 “ 先斬后奏 ” 的做事風格多少讓我們有些不快，但轉(zhuǎn)念覺得舉手投足之間能幫助別人也算是一件幸事，剛剛油然而生的不快便也煙消云散了。這位路人并沒有直接告訴我們加油站的方位，而是詢問我們要去哪里。不一會成龍回來了，按照路人的指引我們也很快出了阿拉布 卡市區(qū)。 ” 成龍尷尬地向我們說道。或許是給我們留下的感動過于深刻，以至于我們似乎忘記了時間。這次交流后我有個最大的感觸便是：向家長 “ 多報喜，巧報憂 ” 。無論老師或家長，大家都有一個共同的目的，就是希望孩子健康成長?；蛟S會覺得家長不懂教育，但從家長的 “ 反饋表 ” 所寫內(nèi)容時才發(fā)現(xiàn)，家長中 “ 藏龍臥虎 ” ，有些所寫語言可以堪稱為專業(yè)。對于自己每天上班必做的事情 —— 教書本應(yīng)是手到擒來、得心應(yīng)手的，但在聽聞 “ 家長訪校周 ” 活動后，確實頗為緊張。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛 。文化程度較高的家長 知道如何對孩子進行學習、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往