冀教版歷史九上《拿破侖帝國(guó)的興亡》(文件)
【正文】 規(guī)范，這足以令拿破侖驕傲。 讓學(xué)生領(lǐng)悟到“時(shí)勢(shì)造英雄”，成功 =機(jī)會(huì) +才華 激發(fā)學(xué)生興趣 培養(yǎng)學(xué)生分析歸納的能力，學(xué)會(huì)通過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)歷史本質(zhì)。 四 .課堂小結(jié) 總結(jié)學(xué)生對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià)，肯定拿破侖的歷 史功績(jī)。從 中認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)傳播了法國(guó)大革命的自由民主思想，打擊了歐洲封建勢(shì)力。 全面認(rèn)識(shí)拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)，才能更好的了解拿破侖這個(gè)歷史人物。在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)學(xué)生深入探究歷史，將歷史知識(shí)拓寬、拓深，讓學(xué)生對(duì)歷史由感性的初步的認(rèn)識(shí)上升到理性的深入的認(rèn)識(shí)，教學(xué)效果很好。針對(duì)學(xué)生的板書所列的拿破侖的重大活動(dòng)進(jìn)行置疑、探究，這些地方體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的尊重和肯定，所以學(xué)生樂于參與課堂學(xué)習(xí)。還必須要求學(xué)生課前整理搜集的資料，教師也應(yīng)該進(jìn)行指導(dǎo)。 認(rèn)識(shí)侵略必?cái)? 用已知學(xué)習(xí)經(jīng) 驗(yàn)去嘗試學(xué)習(xí)新的知識(shí)，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。 思考回答 說出人物評(píng)價(jià)的步驟，原則，并評(píng)價(jià)拿破侖。 思考 回答教師的提問，從中認(rèn)識(shí)拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的雙重性。 激發(fā)興趣，給學(xué)生展示知識(shí)面的機(jī) 多次戰(zhàn)役，譜寫了許多戰(zhàn)爭(zhēng)史上的神話，除了板書所列的戰(zhàn)爭(zhēng)，你還知道哪些著名的戰(zhàn)役？ 出示投影片《拿破侖與七次反法聯(lián)盟的戰(zhàn)役》，并指導(dǎo)看地圖《拿破侖帝國(guó)形勢(shì)圖》，并提出問題：反法聯(lián)盟與法國(guó)作戰(zhàn)的目的是什么？拿破侖與 反法聯(lián)盟作戰(zhàn)具有什么性質(zhì)？拿破侖時(shí)代法國(guó)的疆域面積有何變化？歐洲其他國(guó)家和法國(guó)的關(guān)系如何？從中我們也看到拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)還具有什么性質(zhì)？ 布置讀Ｐ 60 讀
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