冀教版歷史九上拿破侖帝國的興亡-免費閱讀
【正文】 我體會到：在搜集整理資料前，必須充分的動員學(xué)生積極參與，而且還要明確要查哪些方面的資 料，好讓學(xué)生有的放矢。戰(zhàn)爭也是人類文明的交往方式之一。 拓寬知識面 注重歷史與現(xiàn)實的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣 培養(yǎng)學(xué)生“論從史出”的歷史學(xué)習(xí)方法。 一人在 黑板上板書：拿破侖的主要活動大事年表 其他同學(xué)自己也列出 思考回答 展示介紹圖片 思考、討論，回答：用拿破侖帝國的內(nèi)政和法典來認(rèn)識拿破侖帝國的性質(zhì) 展示資料，認(rèn)識《民法典》的一些內(nèi)容，地位和對后世的影響。 。 ，及時對學(xué)生進行情感態(tài)度價值觀的教育。 【課型與課時】屬于新授課，一學(xué)時。初步掌握了評價歷史人物的方法和原則。 過程與方法： 、篩選相關(guān)的歷史資料，并在課上交流分析相關(guān)的歷史資料，得出正確的歷史結(jié)論。 年 霧月政變 1804 年法蘭西第一帝國建立（興） 頒布《民法典》 置疑： 1799 年拿破侖為什么可以發(fā)動霧月政變，成功地奪取法國的政權(quán)呢？拿 破侖的成功給我們的啟示是什么？ 鼓勵學(xué)生展示搜集到的《拿破侖加冕》的圖片，并加以介紹。 用學(xué)生的板書替代教師的板書，讓學(xué)生記憶深刻，同時也認(rèn) 識了歷史年表的編寫方法。 思考 回答教師的提問，從中認(rèn)識拿破侖戰(zhàn)爭的雙重性。 認(rèn)識侵略必敗 用已知學(xué)習(xí)經(jīng) 驗去嘗試學(xué)習(xí)新的知識，符合學(xué)生的認(rèn)知特點。針對學(xué)生的板書所列的拿破侖的重大活動進行置疑、探究，這些地方體現(xiàn)了教師對學(xué)生的尊重和肯定，所以學(xué)生樂
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1