【摘要】大唐盛世[教學(xué)目的]1、掌握課文重要概念:玄武門之變、貞觀之治、羈縻府州2、理解“貞觀之治”局面出現(xiàn)的原因、表現(xiàn)和影響;唐太宗的民族政策及其積極影響;唐太宗的對外政策及其積極影響;唐太宗的晚年自評3、通過唐太宗的虛心納諫、知人善任、關(guān)心百姓疾苦、晚年自省,認(rèn)識其作為一代明君的為政策略和
2024-12-08 23:45
【摘要】遷徙雜居回族新的民族黃道婆棉紡織技術(shù)維護(hù)國家統(tǒng)一維護(hù)民族團(tuán)結(jié)1、時期,中國古代多民族統(tǒng)一帝國發(fā)展到頂峰。2、明朝的統(tǒng)治者廢、設(shè),強(qiáng)化皇權(quán)。3、明太祖,滅元稱帝,建立明朝,
2024-11-30 15:02
【摘要】《唐詩與宋詞》教案教學(xué)目標(biāo):一、識記與理解記住詩仙李白、詩圣杜甫、白居易等著名詩人,記住蘇軾、辛棄疾等著名詞人,并理解他們作品的突出特點(diǎn)。二、能力與方法培養(yǎng)和提高學(xué)生評價文學(xué)家和文學(xué)作品(特別)是詩詞的能力。培養(yǎng)學(xué)生恰當(dāng)?shù)匾迷娢囊Z說明問題的能力。三、情感態(tài)度價值觀通過學(xué)習(xí)唐詩宋詞的繁榮,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。通過學(xué)
2024-12-09 07:42
【摘要】第二課唐太宗與貞觀之治⊙新課程標(biāo)準(zhǔn)1、知道“貞觀之治”出現(xiàn)的原因和表現(xiàn)2、評價唐太宗⊙重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):“貞觀之治”的內(nèi)容難點(diǎn):唐太宗的用人和納諫與“貞觀之治”的關(guān)系⊙解析與點(diǎn)撥例1閱讀下列材料上(唐太宗)與群臣論盜,或(有人)請重法禁之。上哂(諷刺)之曰:“民之所以盜者,由賦繁役
2024-12-03 07:23
【摘要】明朝的中外交往與沖突習(xí)題精選一、選擇題1.鄭和之所以能夠成功的實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)航,根本原因是()A.明朝前期國力強(qiáng)盛B.當(dāng)時的造船水平高超C.鄭和本人有吃苦耐勞的精神D.全體船員的共同努力2.明朝的“戚家軍”和南宋的“岳家軍”最相似之處是()A.抗擊金軍B.抗擊倭寇C.作戰(zhàn)勇敢,紀(jì)律嚴(yán)明
2024-11-29 07:54
【摘要】明清時期的科學(xué)技術(shù)習(xí)題精選一、選擇題1.下列我國古代科技成就中,屬于同一領(lǐng)域的一組是()A.《千金方》和《本草綱目》B.《水經(jīng)注》和《農(nóng)政全書》C.《綴術(shù)》和《天工開物》D.《齊民要術(shù)》和《本草綱目》2.請你找出《本草綱目》與《天工開物》的相同之處()①深人民間寫成的著作②百科全書式的著作
2024-11-15 23:43
【摘要】第三課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展(課題)主備人謝富強(qiáng)教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力:了解科舉制度在隋唐時期產(chǎn)生和完善的情況;了解科舉制度給隋唐帶來的影響。2、過程與方法:通過閱讀課文及討論,想象自己作為一個唐朝考生參加科舉考試的情況。3、情感態(tài)度價值觀:讓學(xué)生感知制度創(chuàng)新對社會進(jìn)步的推動作用
2024-11-20 03:32
【摘要】第10課元朝的統(tǒng)一內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)復(fù)述成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實(shí),說明民族關(guān)系的變化。一、教學(xué)目標(biāo)1、知識識記⑴知道鐵木真統(tǒng)一蒙古,尊稱成吉思汗;忽必烈建立元朝,定都大都,統(tǒng)一全國。文天祥抗元,慷慨就義。元朝民族分化政策、行省制度、宣政院、澎湖巡檢司的基本情況。⑵了解大都商業(yè)大都市的地位、《馬可·
2024-12-08 23:15
【摘要】第18課思想文化課程標(biāo)準(zhǔn):知道《資治通鑒》的作者和體例。了解佛教傳入和道教興起的主要史實(shí)。[教學(xué)目標(biāo)]1、知識識記:(1)司馬光和《資治通鑒》(2)佛教的傳播及主要教義(3)道教的興盛及主要教義2、能力培養(yǎng):(1)通過對佛教、道教在中國傳統(tǒng)文化中深遠(yuǎn)影響的分析,培養(yǎng)學(xué)生多角度分析問題的能
2024-11-18 23:42
【摘要】?華光萬丈的唐詩?多彩繽紛的宋詞?課堂小結(jié)第18課唐詩與宋詞第九學(xué)習(xí)主題第4課唐詩與宋詞首頁導(dǎo)入華光萬丈的唐詩多彩繽紛的宋詞學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入靜夜思——李白床前明月光,疑是地上霜。
2024-11-30 07:27
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級第七單元明清時期(至鴉片戰(zhàn)爭前)第16課明朝的統(tǒng)治單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級導(dǎo)入新課清人蒲松齡《聊齋志異》中寫道
2024-12-08 05:09
【摘要】突厥汗國的興衰東突厥西突厥突厥6世紀(jì)中期建立政權(quán)583年分裂630年滅于唐659年滅于唐安西都護(hù)府648年北庭都護(hù)府702年歷史上中原地區(qū)的許多統(tǒng)治者與邊疆地區(qū)的少數(shù)民族矛盾重重。但在唐朝初期,卻有一位皇帝深深地贏得了北方各民族的擁戴。在這位皇帝生前,各族首領(lǐng)尊奉他為各族的領(lǐng)袖
2024-11-11 01:00
【摘要】1、唐朝怎樣管理東突厥?2、“天可汗”指的是誰?為什么這樣稱呼他?3、吐蕃是誰的祖先?松贊干布是怎樣的人?4、文成公主入藏對吐蕃產(chǎn)生了什么影響??唐朝為什么要用突厥貴族而不用漢人進(jìn)行管理?“天可汗”的含義,“
2025-04-13 23:39
【摘要】第八課宋代的社會生活(課題)主備人謝富強(qiáng)教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力:了解宋朝社會生活的大概風(fēng)貌,包括當(dāng)時的流行服飾、飲食、居住條件、交通工具、文化娛樂,節(jié)慶風(fēng)俗等2、過程與方法:比較宋代主要民間傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗與現(xiàn)在自己家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的節(jié)日風(fēng)俗的異同。3、情感態(tài)度價值觀:通過對過去日常生活的了解,能對歷
2024-11-19 20:29
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級第五單元隋唐時期第1課隋朝的統(tǒng)一與覆滅單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級一支《玉樹后庭花》,成了一
2024-11-30 14:33