北師大版數(shù)學(xué)八上《函數(shù)》word說課教案(文件)
【正文】 一個 y值，那么我們稱 y是 x的函數(shù)，其中 x是自變量， y是因變量 . 2． 點(diǎn)明 函數(shù)概念中的兩個關(guān)鍵詞：兩個變量 ,一個 x值確定一個 y值， 它們是判斷函數(shù)關(guān)系的關(guān)鍵。 ● 教學(xué)難點(diǎn)： 1．對函數(shù)概念的理解； 2．把實(shí)際問題抽象概括為函數(shù)問題。同時，函數(shù)的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生體會到數(shù)形結(jié)合的思想方法，感受事物是相互聯(lián)系和規(guī)律的變化。 教材中的函數(shù)是從具體實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律中抽象出來的，主要是通過學(xué)生探索實(shí)際問題中存在的大量的變量之間關(guān)系，進(jìn)而抽象出函數(shù)的概念。 第六章 一次函數(shù) １．函數(shù) 一、學(xué)生起點(diǎn)分析 在七年級上期學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù)，體會了字母表示數(shù)的意義，學(xué)會了探索具體事物之間的關(guān)系和變化的規(guī)律，并用符號進(jìn)行了表示；在七年級下期又學(xué)習(xí)了“變量之間的關(guān)系”，使學(xué)生在具體的情境中，體會了變量之間的相依關(guān)系的普遍性，感受了學(xué)習(xí)變量之間的關(guān)系的必要性和重要性，并且積累了一定的研究變量之間關(guān)系的一些方法和初步經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)習(xí)本章的函數(shù)知識奠定了一定的基礎(chǔ)。與原傳統(tǒng)教材相比，新教材更注重感性材料，讓學(xué)生分析了大量的問題，感受到在實(shí)際問題中存在兩個變量，而且這兩個變量之間存在一定的關(guān)系，它們的表示方式是多樣地，如可以通過列表的方法表示，可以通過畫圖像的方法表示，還可以通過列解析式的方法表示，但都有著共性：其中一個變量依賴于另一個變量。 三、教學(xué)目標(biāo)分析 教學(xué)目標(biāo)： ● 知識與技能目標(biāo) 1．初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關(guān)系是否可以看成函數(shù)； 2．根據(jù)兩個變量之間的關(guān)系式，給定其中一個量，相應(yīng)的會求出另一個量的值； 3．了解函數(shù)的三種表示方法。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 教具：教材，課件，電腦 學(xué)具：教材，筆，練 習(xí)本 五、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 本節(jié)課設(shè)計(jì)了六個教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課；第二環(huán)節(jié)：展現(xiàn)背景，提供概念抽象的素材；第三環(huán)節(jié)：概念的抽象；第四環(huán)節(jié)：概念辨析與鞏固；第五環(huán)節(jié)：課時小結(jié)；第六環(huán)節(jié)：布置作業(yè) 第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 內(nèi)容 ： 展示一些與學(xué)生實(shí)際生活有關(guān)的圖片，如心電圖片，天氣隨時間的變化圖片，拋擲鉛球球形成的軌跡， k線圖等，提請學(xué)生
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