北師大版數(shù)學(xué)第七冊《線的認(rèn)識》word版教案3(文件)
【正文】 。 師巡視發(fā)現(xiàn)問題，讓一個四人小組到黑板上板演。為了方便讀，要在直線上任意取兩個點用 A、 B表示，但是不能取在兩端，讀作：直線 AB（或 BA），讀直線時從哪一端讀起都可以，有兩種讀法。 指出：看來三種線既有區(qū)別又有聯(lián)系。一條線段去掉 1個端點向一端無限延伸，就可以得到一條射線； （對） 小紅說：我畫的射線長 1米。 體會：過一點，可以畫出無數(shù)條直線。 第四關(guān)：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 從老虎山到狐貍洞有許多條道路，哪條路最短？（小結(jié)：兩點間的所有連線中，線段最短） （五）檢測。（ ） （ 4）射線的兩端能無限延長。（ ） （ 2）線段的一端能無限延長。 學(xué)生操作體會。（錯） 第三關(guān)：試一試畫直線。 （四） 綜合運用，感知提升 師：今天我們認(rèn)識了直線、射線、線段 3位好朋友，下面讓我們和它們一起來玩玩闖關(guān)游戲，好嗎？ 第一關(guān)：猜謎語，打一線的名稱。直線向兩端無限延伸； 想一想，生活中還有類似的例子嗎？ 生舉例如：高壓線、鐵路、高速公路等。由于直線無限長我們只需要畫出線 的一部分就可以了。 認(rèn)識直線 （ 1）建立直線的數(shù)學(xué)模型 課件演示金箍棒的變長功能，師：現(xiàn)在孫悟空手中的靜止不動的金箍棒是我們今天學(xué)的什么線？當(dāng)金箍棒向兩端直
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