20xx蘇教版生物八年級下冊225《生物的變異》ppt課件1(文件)
【正文】 意事項(xiàng) 測量時(shí)精確到毫米，取整數(shù)。 通過實(shí)驗(yàn)，加深對變異的理解，從而深化對自然界事物的認(rèn)識。第五節(jié) 授課教師：吳慧萍 達(dá)爾文記載的安康羊 第二十二章 生物的遺傳與變異 第五節(jié) 生物的變異 復(fù) 習(xí) 引 入 什么叫“生物的變異”？ 是指親子間和子代個(gè)體間的差異。 探究活動 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 本實(shí)驗(yàn)探究 果實(shí)大小的變異，樣品要有足夠的數(shù)量，不要少于 粒。 填好探究活動報(bào)告冊 P4的表（ 1）測量記錄后，定出十個(gè)左右的長度范圍（如 2 4毫米； 57毫米； 810毫米 。 合作交流 同是花生，品種不同，他們的后代仍然會保持較明顯的不同嗎？這說明花生在品種上的變異是什么引起的？ 遺傳物質(zhì)引起 對于同一品種的花生，不同個(gè)體仍然有差異，你認(rèn)為這種變異主要又是什么引起的呢？ 環(huán)境引起 提示：同一品種的花生，后代仍為同一品種，說明他們有 的遺傳物質(zhì)。 拓展延伸 應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種舉例 雜交水稻；高產(chǎn)奶牛；無籽西瓜；轉(zhuǎn)基因生物（轉(zhuǎn)基因食品或藥品等） 人類應(yīng)用遺傳變異原理培
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