【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、通過(guò)資料分析、識(shí)圖比較,描述人類(lèi)進(jìn)化的主要?dú)v程。?2、知道現(xiàn)代人種的分化,說(shuō)出自然選擇在人類(lèi)進(jìn)化中所起的重要作用。?3、認(rèn)同人類(lèi)是不斷進(jìn)化的觀點(diǎn)。一、人類(lèi)進(jìn)化的主要?dú)v程階段特征生活年代(萬(wàn)年)腦容量(毫升)工具的制造和使用
2024-11-19 12:37
【摘要】濟(jì)南版生物八下第七單元第二章第二節(jié)克隆技術(shù)導(dǎo)入新課有心栽花花丌開(kāi)無(wú)心插柳柳成蔭在生物學(xué)上,這是一種常見(jiàn)的植物克隆的現(xiàn)象。新課學(xué)習(xí)植物組細(xì)培養(yǎng)產(chǎn)生的幼苗營(yíng)養(yǎng)繁殖丌經(jīng)過(guò)生殖紳胞的結(jié)合,而是利用營(yíng)養(yǎng)器官根、叴、莖等繁殖后代克隆生物體通過(guò)體紳胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖,以及由無(wú)性繁殖形成的基因型完全相同的后代
【摘要】思考一在生活中,為什么有的人雖然接觸到病菌、病毒卻不會(huì)患???為什么患過(guò)麻疹的人就不患麻疹了?免疫思考二人生活的自然環(huán)境中,有許多病原體,這些病原體一旦侵入人體,就又可能引起疾病,損害人的健康。人之所以能在有許多病原體存在的環(huán)境中健康生活,是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線.皮膚是人體的第一道防
2024-11-18 23:09
【摘要】第二十五章疾病與免疫第三節(jié)免疫(第1課時(shí))霍莉的戰(zhàn)爭(zhēng)?在這個(gè)故事中,你看到了什么??霍莉可能會(huì)有什么癥狀呢??她還會(huì)恢復(fù)健康嗎??這是為什么呢?霍莉的戰(zhàn)爭(zhēng)病原體(真菌、細(xì)菌、病毒、病原蟲(chóng))進(jìn)入到了霍莉的體內(nèi)。會(huì)感冒人體具有保衛(wèi)自身的免疫系統(tǒng)。
2024-11-18 20:06
【摘要】第四節(jié)生物進(jìn)化的原因?能通過(guò)樺尺蛾類(lèi)型的變遷了解生物的進(jìn)化與環(huán)境之間的關(guān)系。?能概述自然選擇學(xué)說(shuō),形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。(重點(diǎn).難點(diǎn))?通過(guò)對(duì)人工選擇和自然選擇的學(xué)習(xí),初步了解生物進(jìn)化的原因以及生物多樣性和適應(yīng)性形成的原因。夏天的雷鳥(niǎo)冬天的雷鳥(niǎo)泥土上的蛙落葉上的蛙綠葉上的蛙枯葉上的蛙
2024-11-19 05:04
【摘要】第五單元生命的演化第一章生命的起源和進(jìn)化不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實(shí)的記錄了生物進(jìn)化的歷程。那么生物進(jìn)化的證據(jù)有哪些呢?第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課本P7-12的內(nèi)容。思考并在課本上畫(huà)出下列問(wèn)題的答案要點(diǎn),4分鐘后比誰(shuí)正確回答、默寫(xiě)。?為什么說(shuō)化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)?P7
2024-11-19 02:33
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、了解非生物因素的種類(lèi)及其對(duì)生物的影響描述生物因素的概念。2、體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過(guò)程,模仿控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。3、在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,初步培養(yǎng)學(xué)生的猜想和推理能力,觀察能力,概括能力,以及創(chuàng)造性思維。4、形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,結(jié)合實(shí)際,引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立生態(tài)學(xué)的基本觀點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)非生物因素對(duì)生物的影響,生
2024-11-18 20:19
【摘要】第二十二章第一節(jié)生物的分類(lèi)北師大版初中生物八下精品課件情景導(dǎo)入地球上約有35萬(wàn)中植物和150多萬(wàn)種動(dòng)物,它們有的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,有的彼此千差萬(wàn)別,我們?cè)鯓幼R(shí)別這些種類(lèi)繁多的生物呢?學(xué)習(xí)目標(biāo)1.嘗試根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi);2.生物分類(lèi)原則、等級(jí)和基本單位;3.練習(xí)編寫(xiě)檢索表。
2024-11-17 08:46
【摘要】第五節(jié)授課教師:吳慧萍達(dá)爾文記載的安康羊第二十二章生物的遺傳與變異第五節(jié)生物的變異復(fù)習(xí)引入什么叫“生物的變異”?是指親子間和子代個(gè)體間的差異?!白儺悺笔欠裆锝缙毡榇嬖诘默F(xiàn)象?你能舉些例子嗎?變異能否遺傳?你能舉出例子嗎?是否所有的變異都能遺傳給后代?你能舉出例子嗎?不同品種
2024-11-18 20:07
【摘要】四馬說(shuō)SJ·八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)。。。。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入你能講出幾個(gè)含有“馬”字的四字成語(yǔ)或是詩(shī)詞名句嗎?馬不停蹄馬到成功馬首是瞻一馬平川走馬觀花快馬加鞭馬革裹尸龍馬精神指鹿為馬千軍萬(wàn)馬
2024-11-19 00:25
【摘要】第二十五章第二節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)北師大版初中生物八下精品課件情景導(dǎo)入1953年,沃森和克里克提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu),揭開(kāi)了基因的面紗,引發(fā)了生命科學(xué)領(lǐng)域的一場(chǎng)革命。1997年威廉姆特掀起一場(chǎng)震驚全球的“克隆風(fēng)。2020年“人類(lèi)基因組計(jì)劃”的研究成果則將21世紀(jì)生命科學(xué)世紀(jì)的大幕徐徐拉開(kāi)。克隆
2024-11-16 23:15
【摘要】地球上豐富多彩的生物生物進(jìn)化的歷程古生物學(xué)證據(jù)化石比較解剖學(xué)證據(jù)細(xì)胞學(xué)證據(jù)胚胎學(xué)證據(jù)生物化學(xué)證據(jù)......直接證據(jù)生物進(jìn)化的證據(jù)?幾種生物化石閱讀P25-P26的文字,思考:什么是
2024-11-18 17:22
【摘要】冀教版八年級(jí)下冊(cè)第七單元第三章第三節(jié)保護(hù)生物多樣性新聞導(dǎo)入日前,中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng),對(duì)2020人迚行癿一項(xiàng)調(diào)查顯示,%癿受訪者認(rèn)為食用野生動(dòng)物癿行為頗為常見(jiàn)。對(duì)食用野生動(dòng)物癿行為,你有什么看法?非法偷獵、販賣(mài)野生動(dòng)物癿現(xiàn)象我們應(yīng)該怎樣保護(hù)生物多樣性?新知導(dǎo)學(xué)生物多樣性癿范疇(一)生物多樣性
2024-11-16 22:58
【摘要】一、食品保存原則ⅰ衛(wèi)生和安全性?ⅱ營(yíng)養(yǎng)和易消化性?ⅲ良好的外觀?ⅳ良好的風(fēng)味?ⅴ方便性?ⅵ耐貯藏性二、食品保藏的原理及特點(diǎn)??人們都喜歡食用保持原有品質(zhì)和風(fēng)味的食品,變質(zhì)的食品不好吃、不能吃且有害健
【摘要】自主學(xué)習(xí)合作探究1、繁殖季節(jié),鳴叫的是雄蛙還是雌蛙?鳴叫的作用是什么?2、雄蛙和雌蛙抱對(duì)屬于什么行為?抱對(duì)的意義是什么?3、雌蛙將卵產(chǎn)在哪?雄蛙將精子產(chǎn)在哪?蛙卵什么環(huán)境中受精?什么叫體外受精?4、青蛙的發(fā)育經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)過(guò)程?屬于什么發(fā)育?5、比較蝌蚪與成蛙的不同之處(表格)6、兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育的共同特征是?1、“