人教版思品九年《建設(shè)社會(huì)主義精神文明》1(文件)
【正文】 轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢，全面提高國民素質(zhì)，直接關(guān)系到我國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)能否順利實(shí)現(xiàn)。 為此，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中，思想道德建設(shè)和教育、科學(xué)、文化建設(shè)猶如車之 兩輪、鳥之兩翼，同等重要，不偏廢。 我們偉大的改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志曾經(jīng)說過：“我們國家，國力的強(qiáng)弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于知識(shí)分子的數(shù)量和質(zhì)量”。 學(xué)生集思廣義：（略） 【探究結(jié)論】 教師解讀：大家都經(jīng)常能聽到這樣的名人名言：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”（鄧小平）、“學(xué)習(xí)成就人生，知識(shí)改變命運(yùn)”、“教育是一個(gè)國家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)”、“人才資源是第 一資源”、“活到老，學(xué)到老”、“科教興國”等等。 加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。 教師解讀：在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明。他們經(jīng)過深思熟慮和反復(fù)比較，最終選擇科學(xué)社會(huì)主義，先后確立了 對馬克思主義的信念。它所取得的歷史性勝利不僅喚醒了西方的無產(chǎn)階級(jí)，而且喚醒了東方的被壓迫民族。） 【探究結(jié)論】 教師解讀：辛亥革命之后中國呈現(xiàn)出入們完全沒有想到的一番景象：與袁世凱稱帝、張勛復(fù)辟的倒行逆施相呼應(yīng)，思想界掀起一股尊孔讀經(jīng)的逆流；從西方學(xué)來的多黨制、議會(huì)制，成為各派軍閥、官僚、政客借以爭奪權(quán)利的工具；“二十一條”再次記錄下中國的奇恥大辱；國家動(dòng)亂不安。 那么，什么是先進(jìn)文化？在當(dāng)代中國，我們所指的發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn) 代化、面向世界、面向未來的、民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化?？蛇m當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生解讀教材 P101相關(guān)鏈接部分內(nèi)容） 活動(dòng)設(shè)計(jì)：感悟積極向上的文化對陶冶情操、提升思想品德水平所具有的潛移默化作用 1． 播放《驚濤駭浪》或《長征》片段，了解劇情。 【探究結(jié)論】 那么對于一個(gè)社會(huì)的發(fā)展來說，就更是如此。 教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與
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