教職員工激勵(lì)策略(文件)
【正文】 ——拉爾夫 沃爾多 ? 工作不滿意因素（保健因素）包括學(xué)校政策、管理、監(jiān)督、薪水、工作條件、地位、個(gè)人生活和人際關(guān)系等；工作不滿意往往和工作環(huán)境相關(guān)。小組內(nèi)，在 A4紙上記下大家說(shuō)的這些特點(diǎn)。 做一個(gè)能激勵(lì)教職員工的領(lǐng)導(dǎo)者 能激勵(lì)教職員工的領(lǐng)導(dǎo)者 激勵(lì)效果很差的領(lǐng)導(dǎo)者 熱情 鼓舞別人 給予幫助和支持 親切 指明方向 公平對(duì)待下屬 可信賴 尊重他人 寬容 信任．．．． 比較消極 沒(méi)有目標(biāo) 喜歡諷刺挖苦別人 沒(méi)有同情心 挑剔 壓制別人 心眼?。? 活動(dòng)三 教職員工激勵(lì)策略 ? ： 兩人一組，對(duì)對(duì)方這兩天在培訓(xùn)中的表現(xiàn)作出反饋，以激勵(lì)對(duì)方成為更好的參與者 ， 每對(duì)的時(shí)間為 2分鐘。 ? 設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)： 在肯
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