【摘要】教師用書獨具演示5.5探究洛倫茲力●課標(biāo)要求1.知道什么是洛倫茲力,能計算洛倫茲力的大小,會判斷洛倫茲力的方向.2.知道洛倫茲力與安培力之間的關(guān)系,能從安培力的計算公式推導(dǎo)出洛倫茲力的計算公式.3.理解帶電粒子在勻強磁場中的運動性質(zhì).4.會推導(dǎo)帶電粒子在勻強磁場中作勻速圓周運動的半徑和周期公式,并能進行有關(guān)計算.
2024-11-17 09:23
【摘要】第2節(jié)探究靜電力1.知道點電荷是個理想模型,知道帶電體簡化為點電荷的條件,體會科學(xué)研究中的理想模型方法.2.掌握庫侖定律的適用條件、文字表述、公式表達及簡單應(yīng)用.3.通過萬有引力與庫侖力的對比,體會自然規(guī)律的統(tǒng)一性與和諧美.一、點電荷當(dāng)帶電體間的距離比它們自身的大小大得多,以至帶電體的形狀、大小及電荷分布狀況對它們之間相互作用
2024-11-18 02:05
【摘要】【創(chuàng)新設(shè)計】2021-2021學(xué)年高中物理(粵教版)選修3-1:1-8靜電與新技術(shù)(時間:60分鐘)[知識點一靜電的產(chǎn)生1.人們在晚上脫衣服時,有時會看到火花四濺,并伴有“噼啪”聲,這是因為().A.衣服由于摩擦而產(chǎn)生了靜電B.人體本身是帶電體C.空氣帶電,在衣服上放電所致
2024-12-03 21:37
【摘要】第2章電場與示波器探究電場的力的性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)二、重點、難點分析。,這是難點。初學(xué)者容易把電場強度跟電場力混同起來。三、主要教學(xué)過程[來源:學(xué)科網(wǎng)]在真空中兩點電荷的作用力跟它們的電量乘積成正比,跟它們的距離的平方成反比,作用力的方向在它們的連線上,這就是庫侖定律。
2024-11-19 06:58
【摘要】第一章靜電場
2024-11-17 12:53
【摘要】教師用書獨具演示3.4多用電表電路分析與設(shè)計●課標(biāo)要求1.掌握電壓表、電流表的改裝原理.2.通過多用電表原理的學(xué)習(xí),體會等效思維方法在科學(xué)研究中的作用.●課標(biāo)解讀1.掌握多用電表中測量電壓的電路的設(shè)計原理.2.掌握多用電表中測量電流的電路的設(shè)計原理.3.培養(yǎng)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)和勇于創(chuàng)新的精神.●教學(xué)地
【摘要】(課堂設(shè)計)2021-2021高中物理1-7靜電的應(yīng)用及危害基礎(chǔ)鞏固試題教科版選修3-1一、單項選擇題1.人們在晚上脫衣服時,有時會看到火花四濺,并伴有“劈啪”聲,這是因為()A.衣服由于摩擦而產(chǎn)生了靜電B.人體本身是帶電體C.空氣帶電,在衣服上放電所致D.以上說法均不正確解析:衣服含有化纖成分,衣
2024-11-28 23:06
【摘要】第三節(jié).電場強度學(xué)案課前預(yù)習(xí)學(xué)案一預(yù)習(xí)目標(biāo)1.通過實驗認(rèn)識電場。2.會用電場強度描述電場。3.會用電場線描述電場,知道幾種常見電場線的分布情況二預(yù)習(xí)內(nèi)容電場的兩種描述及電場的性質(zhì)三提出疑惑【問題1】物質(zhì)存在有兩種形式:一種是實物,另一種是場。場看不見、摸不著,但卻客觀存在。你知道自然界存在哪些場嗎?
2024-11-19 04:52
【摘要】3電場強度A組1.(多選)關(guān)于電場線的說法正確的是(),就是電荷受力的方向,同一電荷所受靜電力越大解析:正電荷的受力方向沿著電場線的切線方向,負(fù)電荷的受力方向沿著電場線切線的反方向,并且電場線不一定和電荷運動軌跡重合,所以選項A、B錯誤;電場線的疏密程度表示電場強度大小,同一電荷所受靜電力與電場強
2024-11-28 20:07
【摘要】學(xué)案3靜電與生活[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位].危害.一、雷電與避雷自然界產(chǎn)生雷電主要原因是云層之間相互摩擦,導(dǎo)致了云層間異種電荷大量集聚.云層之間、云層與地面之間會形成幾百萬伏以上的電壓,它能擊穿空氣,產(chǎn)生幾十萬安培的瞬間電流,電流生熱使空氣發(fā)光產(chǎn)生閃電,空氣受熱突然膨脹發(fā)出巨響形成雷聲.避免雷電危害的措施是在建筑物上安裝避雷針.二、靜電
2024-11-23 01:00
【摘要】第三節(jié)生活中的靜電現(xiàn)象電場電流尖端放電通常情況下空氣是不導(dǎo)電的,但是如果電場特別強,空氣分子中的正負(fù)電荷受到方向相反的強電場力,有可能被“撕”開,這個現(xiàn)象叫做空氣的電離,由于電離后的空氣中有了可以自由移動的電荷,空氣就可以導(dǎo)電了,空氣電離后產(chǎn)生的負(fù)電荷就是電子,失去電子的原子帶正電,叫做正離子,由于同種電荷相互
2024-11-19 18:20
【摘要】教師用書獨具演示2.1探究電場的力的性質(zhì)●課標(biāo)要求1.知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,初步了解場是物質(zhì)存在的形式之一.2.理解電場強度,能根據(jù)電場強度的定義式E=Fq進行有關(guān)的計算,知道電場強度是矢量及其方向的規(guī)定.3.知道點電荷電場和勻強電場,能推導(dǎo)點電荷電場強度表達式并能在計算中運用它.4
【摘要】成才之路·物理路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教版·選修3-1靜電場第一章7靜電現(xiàn)象的應(yīng)用第一章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位1課堂情景切入2知識自主梳理3重點難點突破4考點題型設(shè)計5課時作業(yè)8易錯案例剖析6課堂知識構(gòu)建7學(xué)習(xí)目標(biāo)
2024-11-19 17:18
【摘要】電阻定律及其應(yīng)用1.電阻定律的公式為R=ρLS,其中L為導(dǎo)體長度,S為導(dǎo)體橫截面積,ρ為導(dǎo)體材料的電阻率.2.當(dāng)導(dǎo)體的形狀發(fā)生改變時(1)導(dǎo)體的電阻率不變.(2)導(dǎo)體總體積不變,根據(jù)V=SL,當(dāng)S減小時,L增大,因此要分析兩方面的因素.如圖3-1所示為均勻的長方形
【摘要】靜電場靜電場電場中的平衡問題1.同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引,庫侖力實質(zhì)上就是電場力,與重力、彈力一樣,它也是一種基本力.注意力學(xué)規(guī)律的應(yīng)用及受力分析.2.明確帶電粒子在電場中的平衡問題,實際上屬于力學(xué)平衡問題,其中僅多了—個電場力而已.3.求解這類問題時,需應(yīng)用有關(guān)力的平衡知識,在正確的受力分析的基礎(chǔ)
2024-11-19 17:01