20xx春西師大版數(shù)學四下82《條形統(tǒng)計圖》6(文件)
【正文】 計圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 學生可能有以下發(fā)現(xiàn)： 學生：小明家蘋果產量逐年增加； 2020年的蘋果產量是 2020年的 2倍…… 教師：根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)，你對小明家承包蘋果園有什么想說的？還有什么好的建議？ 3 今天學的條形統(tǒng)計圖與以前學過的條形統(tǒng)計 圖有什么不同？教師：以前在學習和生活中，我們接觸的數(shù)據(jù)都比較小，因此我們都用 1格表示 1個單位。 四、課堂總結 教師：這節(jié)課學了些什么？有什么收獲或問題？ 。 為了方便，我們用 1格可以表示多個單位，不僅可表示 10個，也可以表示 2個， 5個，100個， 1000個等，就要根據(jù)具體的情 況而
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