全面提升職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量,不斷增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力(文件)
【正文】 學(xué) 、 互通共享的信息資源庫(kù) ?全省職業(yè)學(xué)校 50%以上專(zhuān)業(yè)配有虛擬仿真實(shí)訓(xùn)軟件 ， 省高水平示范性職業(yè)學(xué)校主干專(zhuān)業(yè)每門(mén)課程均建有相應(yīng)的信息化教學(xué)資源 七、大力推進(jìn)教學(xué)信息化 ■ 提高信息技術(shù)應(yīng)用水平。積極推進(jìn)學(xué)分制、彈性學(xué)制 ?完善校企合作、工學(xué)結(jié)合制度 九、提高教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平 ■ 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 。 ?加強(qiáng)職業(yè)教育教科研機(jī)構(gòu)建設(shè) ， 充分調(diào)動(dòng)廣大教師圍繞深化教學(xué)改革 、 提高教學(xué)質(zhì)量 ， 開(kāi)展教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn) ?吸引多方力量 、 整合多方資源 ， 參與支持教科研工作 ?加強(qiáng)教學(xué)改革研究課題的規(guī)劃與指導(dǎo) ， 加強(qiáng)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與提煉 ， 加強(qiáng)教師隊(duì)伍教科研能力的培養(yǎng)與提高 十 、 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量保障條件建設(shè) 謝 謝 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH 。 加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)考核 ， 實(shí)行教考分離 九、提高教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平 ?開(kāi)展教學(xué) 、 學(xué)生 、 后勤三項(xiàng)管理規(guī)范視導(dǎo)工作 ?完善江蘇省中等職業(yè)教育綜合管理系統(tǒng) ， 健全職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng) ， 推進(jìn)職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理信息化 九、提高教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平 ■ 加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)管理 ?建立健全學(xué)生實(shí)習(xí)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行省定職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間規(guī)定 ?優(yōu)選頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)，落實(shí)實(shí)習(xí)崗位，改善實(shí)習(xí)環(huán)境，建立一批頂崗實(shí)習(xí)基地 九、提高教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平 ?編制和執(zhí)行實(shí)習(xí)計(jì)劃與實(shí)習(xí)大綱 ， 定目標(biāo) 、定課題 、 定崗位 、 定師傅 、 定期考核 、 定期輪換 ?建設(shè)一支專(zhuān)兼結(jié)合的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍 ，強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)跟班指導(dǎo) ， 及時(shí)處理實(shí)習(xí)問(wèn)題 ?完善實(shí)習(xí)工作考核機(jī)制 ， 加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生 、 管理人員和指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)考核 ?落實(shí)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)制度 九 、 提高教學(xué)管理的規(guī)范化 、 科學(xué)化水平 ■ 加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入 。探索建立畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度 ?進(jìn)一步完善技能大賽制度，建立技能大賽成果轉(zhuǎn)化和共享機(jī)制，全面實(shí)現(xiàn)技能大賽“四覆蓋”、“四促進(jìn)” 八、構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系 ■ 建立中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測(cè)試制度 ?制定江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測(cè)試辦法 ，學(xué)業(yè)水平測(cè)試課目由公共基礎(chǔ)課程 、 專(zhuān)業(yè)理論課程 、專(zhuān)業(yè)技能課程組成 ?研究制定公共基礎(chǔ)課程 、 各專(zhuān)業(yè)理論課程 、 專(zhuān)業(yè)技能課程測(cè)試大綱 八、構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系 ?制定各專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)指導(dǎo)目錄，推進(jìn)職業(yè)資格證書(shū)與學(xué)業(yè)水平專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試相融通 ?開(kāi)展學(xué)業(yè)水平測(cè)試試點(diǎn)， 2023年南京、常州、南通市開(kāi)展試點(diǎn)，到 2023年全省實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平統(tǒng)一測(cè)試 八、構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系 ■ 健全教學(xué)管理制度。 六、不斷深化校企合作 ?加強(qiáng)企業(yè)
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