班組安全管理方法xxxx(文件)
【正文】 性 習(xí)以為常，不以為然 有影 響力 很強的傳染力，危害幾代人 事故 必然性 習(xí)慣性違章行為越多，發(fā)生事故的機率越大 辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章 受益者 導(dǎo)致者 現(xiàn)實狀況 反習(xí)慣性違章，班組是重點 1. 受害者多是操作者，班組聚集了操作者 2. 大部分違章在班組 3. 安全生產(chǎn)上緊下松 班組是重點 辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章 STEP 07 STEP 06 STEP 05 搞好安全教育 STEP 04 搞好危險源控制 STEP 03 搞好 5S現(xiàn)場管理 STEP 02 STEP 01 開好班前班后會 搞好每周 安全日活動 實行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) 進行事故演練 辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章 作業(yè)現(xiàn)場或崗位行為 Title in here Title in here 作為性違 不作為行為 對象 表現(xiàn)形式 調(diào)度指揮時 行為 不顧主客觀條件，強令作業(yè)人員冒險作業(yè) 作業(yè)人員 操作人員 主體 工作負(fù)責(zé)人 指揮性違章 作業(yè)性違章 主要內(nèi)容 辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 班組長安全角色認(rèn)知 班組安全管理 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 班組基礎(chǔ)安全管理 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 班前班后會 安全檢查 班組現(xiàn)場安全管理 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) 5S管理 安全培訓(xùn) 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 班前班后會 內(nèi)容 問題 作用 技巧 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 班前會、班后會的內(nèi)容 ?布置任務(wù)和人員工作安排 ?上級有關(guān)指示 ?提出特殊或重要崗位要求注意事項 ?結(jié)合具體任務(wù)、設(shè)備、作業(yè)環(huán)境情況布置安全工作 ?解決班組成員的問題 班前會 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 ? 總結(jié)、講評當(dāng)班工作的執(zhí)行完成情況 ? 表揚好人好事 ? 批評、糾正工作中問題，及時制定整改措施 班前會、班后會的內(nèi)容 班后會 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 丟三落四 流于形式 敷衍了事 走過場、時間短 無內(nèi)容、無重點 東扯西拉、沒有任務(wù)、 沒有安全注意事項 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 班前會、班后會的技巧 安全工作 內(nèi) 容主 題 明確、 針對 性強 以人 為 本，注意 溝 通技巧， 調(diào)動 工作 積極 性 察言 觀 色，注意 職 工情 緒 、思想 狀況變 化 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 安全檢查 內(nèi)容 安全檢查 類型 三檢制 安全 檢查表 安全巡檢 安全檢查 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 ? 查思想、查意識 ? 查制度、查管理 ? 查事故、查處理 ? 查隱患、查整改 軟的方面 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 ? 查生產(chǎn)設(shè)備 ? 查輔助設(shè)施 ? 查安全設(shè)施 ? 查作業(yè)環(huán)境 硬的方面 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 定整改措施 定整改責(zé)任人 工段能整改不推到車間 車間能整改不推到廠里 廠里能整改不推到公司 三定 四不推 三定 四不推 班組能整改不推到工段 定完成時間 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 班前檢查 精神、身體、 服裝、勞動保護 作業(yè)危險點、關(guān)鍵點 應(yīng)急措施 整體狀況 與其他人的協(xié)作 人員 經(jīng)過安全檢查 漏電保護 與場所適合 工具 設(shè)備隱患點 安全防護措施 消防設(shè)施 是否需要經(jīng)過批準(zhǔn) 設(shè)備
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