目標訂定-活動目的和目標(ppt 39)(1)(文件)
【正文】 的的手段。 ? 殘障運動會（籃球、游泳等）。 ? 800混合競賽（以最快的速度游完全程）。 學習行為分析 ? 分析個人目前的成就水準， ? 決定哪一種教學和參與， ? 滿足個人更精進水準的學習需求， ? 學習打網球 ? 行為目標所陳述的是想要達成行為結果，而不是投入學習的過程。 ? 透過傳遞休閒服務，影響顧客的休閒行為。 ? 1. 設定活動主題：活動主題可依讀者需求、圖書館政策、響應政府推行的運動等來 設定。 5. 參加對象：依主題性質設定年齡、人數(shù)。 9. 活動所需的人力。 。 三、推廣活動的事前準備及事後評鑑 ? 1. 事前準備： ? (1) 蒐集活動主題的相關資料； (2) 調查週邊可支援的資源； (3) 邀請單位合作或協(xié)助辦理； (4) 活動師資之聘請、活動地點之確定； (5) 徵募義工，參與活動； (6) 人員工作分配； (7) 活動用具之製作與準備、獎品的選擇與購買； (8) 進行活動之宣傳，如張貼海報、發(fā)宣傳單、將訊息透過雜誌或放於網站上。 7. 活動地點：室內應考慮場地大小、光線、通風等；戶外則要考慮天候、交通、安全等因素。 ? 3. 訂定活動名稱：根據活動目標訂定名稱，以活潑易記、具吸引人或有聯(lián)想性質的為主。 (2) 社區(qū)民眾的興趣、對圖書館的認知、使用圖書館的情況、未使用圖書館的原因等。 ? 學習籃球。 行為目標編寫 （ performance objectives） ? 行為類型： ? 認知（ cognitive） ? 情意（ affective） ? 技能（ psychomotor） ? 學習方式與過程：芭蕾舞、籃球、高爾夫等 學習行為 ? 認知（ cognitive）： ? 獲取、理解和了解知識 ? 情意（ affective）： ? 情感、價值及情緒 ? 技能（ psychomotor）： ? 身體及神經肌肉技能的學習。 ? 擊中的準確性、擊中的數(shù)量等。 ? 說明應該採取的形式，或應用的教學特性。 ? 擊球、蹬出去、綁腳等。 ? 可能影響顧客特定行為的學習與表現(xiàn)。 行為目標（ performance objectives） ? B：顧客表達情緒的行為。 行為目標（ performance objectives） ? A：顧客的行為應該是可被觀察的。 ? 將 goals和組織的任務結合＝描述objectives等於實現(xiàn) g
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