【摘要】:小數的末尾添上“0”或去掉“0”,小數的大小不變。復習:=()個的;也可以把()個()個。復習:7777一、情境導入從圖中,你知道了哪些數學信息?根據這些信息,你能提出什
2025-12-02 12:46
【摘要】小數加減法的應用滬教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數加減法的應用,同學們要在掌握小數加減法的計算方法的基礎上利用小數加減法的知識解決實際的應用題,把數學知識運用到實際的生活中去。“特長大展示”成績統(tǒng)計小胖小亞小巧小丁丁唱歌9朗誦書法剪紙器樂
2024-12-13 11:09
【摘要】小數性質的應用【教學目標】1.通過生活實例了解小數的性質在生活中的應用。2.利用小數的性質進行小數的化簡與改寫,并能運用小數的性質比較小數的大小。3.培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維能力?!窘虒W重點】通過生活實例了解小數的性質在生活中的應用。【教學難點】小數性質在化簡上的應用。【教學準備】實物投影儀【教學過程
2025-11-09 19:25
【摘要】西師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數加減法的簡便計算,同學們要結合整數的簡便計算的方法,找簡單的方法來計算小數加減法,從而提高計算的速度和準確率。湊整練習85-(15+68)48+25+52+175120-75-25用簡便方法計算下列各題,并說說這樣算根據什么?用簡便方法計算下列各題,并說說這樣
2025-11-20 03:15
【摘要】小小數數的的性性質質教學目標:【知識與技能】1.通過觀察比較,知道小數部分的末尾添上“0”或去掉“0”,小數的大小不變。2.能運用小數的性質,對小數進行改寫和化簡?!具^程與方法】1.通過先獨立思考,再小組討論的教學手段,讓學生經歷自主探索的過程。2.用圖形面積相等和推算等方法比較小數,從而讓學生自己發(fā)現得出小
2025-11-09 16:07
【摘要】第八單元小數加法和減法第1課時加減法買1頂帽子和1副手套,共需要多少元錢?我喜歡毛線的……我選皮的……有好幾種選擇呢?。剑ㄔ剑ㄔ?2.55+5.651
2025-12-03 16:32
【摘要】小數的近似數第2課時教學內容義務教育課程標準實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第85頁例3,課堂活動第3題,練習十七第1,4,5,6題和思考題。教學目標1的區(qū)別,能把一個數改寫成用“萬”或“億”作單位的小數后再求這個小數的近似數。2中的簡單問題,發(fā)展應用意識。教具、學具準備多媒體課件。教
2025-11-09 16:21
【摘要】本節(jié)課我們主要來學習小數的性質,同學們結合實際問題理解并掌握小數的性質,知道小數末尾的0在實際問題中表示的含義。能夠應用小數的性質解決相關的實際問題。復習:在()里填上適當的數:1分米=()厘米=()毫米1元=()角=()分3米=(
2025-12-02 03:47
【摘要】本節(jié)課我們主要來應用小數的意義解決相關的實際問題。同學們要掌握小數的意義,以及小數與分母是整十、整百數互化的方法,能夠解決相關的實際問題。據你的生活經驗,在購買下列任一款物品時,你會怎樣付錢呢?名稱橡皮信封練習本價格0.3元0.05元1.48
【摘要】本節(jié)課我們主要來學習小數的性質,同學們結合實際問題理解并掌握小數的性質,知道小數末尾的0在實際問題中表示的含義。能夠應用小數的性質解決相關的實際問題。一、復習1分米=()厘米10=()毫米100500分=()角=()元505(1)在(
2025-11-08 09:07
【摘要】小數的意義本節(jié)課我們主要來學習小數的意義,同學們結合具體例子理解并掌握小數的意義及讀寫法,能夠解決相關的實際問題。一、認識一位小數1米()米()米()米()米1103105108101米平均分成(
2025-11-08 00:24
【摘要】(滬教版)四年級數學下冊商不變性質一、練一練(100×5)÷(20×□)=5(100○□)÷(20÷□)=5(100×□)÷(20○7)=5(100○□)÷(20○□)=5二、七、判斷1.340÷17=(
2025-11-19 12:54
【摘要】看誰算得巧教學目標:知識與技能:能運用商不變性質和除法運算性質使一些計算簡便。過程與方法:1.經歷解決問題的過程,培養(yǎng)學生的算法思維。2.培養(yǎng)學生用數學的語言進行交流。3.培養(yǎng)學生有條有理、有根有據地思考問題。4.培養(yǎng)學生根據具體情況選擇算法的意識和能力,發(fā)展思維的靈活性。情感態(tài)度與價值觀:1.引導學
2025-11-19 03:46
【摘要】生活中的小數【教學目標】【知識與技能】能夠列舉出生活中使用小數的例子?!具^程、能力與方法】學生通過回憶已學的有關小數的內容及列舉生活中的例子,進一步體會小數在生活中的實際意義?!厩楦小B(tài)度與價值觀】通過教學活動,體會到小數產生于日常生活、生產實踐的實際需要,在相互探討的過程中解決實際問題?!窘虒W重點】體會小數存
【摘要】小數大小的比較教學目標:21世紀教育網21世紀教育網知識與技能:1.使學生熟練掌握比較小數大小的方法和步驟,并能根據要求排列幾個數的大小。2.通過對小數大小的比較,加深學生對小數意義的理解。3.在學習過程中,培養(yǎng)學生觀察、比較和概括的能力。過程與方法:通過自學、討論等方式的學習,培養(yǎng)學生自主學習能力激發(fā)學生的學習興趣。