早期閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織(ppt49頁(yè))(文件)
【正文】 與知覺(jué)對(duì)象及其行為的整體理解 。 如想個(gè)什么辦法來(lái)幫助小老鼠？你們想的辦法和小老鼠的一樣嗎？誰(shuí)的 辦法好？為什么？ 1自制圖書(shū)法 ? 主題生活化 和 類型多樣化 ? 幼兒園兒童自制圖書(shū)的主要類型有： 大圖書(shū)、口袋書(shū)、連頁(yè)圖書(shū)、活頁(yè)圖書(shū)、特別造型圖書(shū)（如樹(shù)葉書(shū)、蛋形書(shū)）、共閱圖書(shū)（一本書(shū)排一正一倒或一左一右兩個(gè)故事，兩個(gè)兒童可以同時(shí)翻閱）、親子圖書(shū)和操作練習(xí)書(shū)（可供涂色、剪裁、粘貼）等。 2023/3/232023/3/232023/3/23Mar2323Mar23 1故人江海別，幾度隔山川。 2023年 3月 2023/3/232023/3/232023/3/233/23/2023 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 2023/3/232023/3/232023/3/233/23/2023 3:13:58 PM 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 2023年 3月 23日星期四 2023/3/232023/3/232023/3/23 1楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。 2023/3/232023/3/23Thursday, March 23, 2023 閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023/3/232023/3/23March 23, 2023 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 2023年 3月 23日星期四 2023/3/232023/3/232023/3/23 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。 2023/3/232023/3/232023/3/23Mar2323Mar23 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 2023/3/232023/3/23March 23, 2023 1空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 2023/3/232023/3/232023/3/23Thursday, March 23, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023/3/232023/3/232023/3/232023/3/23 沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 2023/3/232023/3/232023/3/232023/3/233/23/2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。 2023/3/232023/3/23Thursday, March 23, 2023 雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。 （ 小老鼠閉著眼睛用力搬動(dòng)大皮鞋 ） 眼睛閉起來(lái)表示什么 ？ 你是怎么知道小老鼠在大皮鞋上裝輪子等 ？ 小老鼠怎么會(huì)想到這個(gè)辦法的 ？ ? （ 5） 綜合應(yīng)用性問(wèn)題： 要求兒童依據(jù)一定的原理、標(biāo)準(zhǔn)和方法分析事物之間或事物各要素之間的內(nèi)在關(guān)系。 ? 教師提問(wèn)的類型主要有： （ 1） 感知性問(wèn)題 ：要求兒童注意感知閱讀材料 ， 為后面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備 。” 解釋概括法 ? 就是將閱讀材料充分思考與理解 ， 并用自己的話進(jìn)行適當(dāng)?shù)母爬ê徒忉?， 形成正確的概念和認(rèn)識(shí) 。 然后再配上相應(yīng)的圖式 ， 形象 、 生動(dòng) 、 有趣 ， 幼兒過(guò)目不忘 。 如“木”字旁，“口”字旁等 戲劇表演法 ? 幫助兒童理解閱讀內(nèi)容，感知語(yǔ)言文字的多樣性。在幼兒園早期閱讀活動(dòng)中。運(yùn)用圖夾文的形式 ， 嘗試通過(guò)圖片語(yǔ)義 ， 猜測(cè)相應(yīng)的書(shū)面語(yǔ)言或文字 。 關(guān)鍵詞法 ? 即 “ 圖夾文 ” 類書(shū)籍 。 閱讀理解在本質(zhì)上就是一個(gè)假設(shè)過(guò)程。 大聲朗讀法 ? 就是指成人將圖書(shū)中的文字大聲地朗讀給兒童聽(tīng)的一種活動(dòng)，是聽(tīng)說(shuō)讀相結(jié)合的閱讀活動(dòng)。 五、早期閱讀的主要目標(biāo) ? 初步認(rèn)識(shí)口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的對(duì)應(yīng)關(guān)系 ? 激發(fā)閱讀
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