【摘要】1培訓(xùn)師:章義伍2章義伍,曾在聯(lián)想和麥當(dāng)勞任職,中國(guó)培訓(xùn)聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng),管理培訓(xùn)專家2023至2023年連續(xù)9年被評(píng)為中國(guó)十大杰出培訓(xùn)師或最具影響力的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)專家現(xiàn)任清華大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)、浙江大學(xué)總裁班/MBA班的特聘教授.培訓(xùn)師介紹3課程目標(biāo)技巧一:
2025-01-14 19:01
【摘要】領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力?“領(lǐng)導(dǎo)力需要在學(xué)習(xí)工作中學(xué)習(xí),只要你愿意,并且用心的學(xué)習(xí),你就能成為領(lǐng)路人?!弊吭筋I(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為茁壯成長(zhǎng),培養(yǎng)接班人合理規(guī)劃團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展將公司品牌和公司發(fā)展聯(lián)系起來(lái)協(xié)助下屬做好職業(yè)規(guī)劃發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)下屬人才鼓勵(lì)組建公司內(nèi)部團(tuán)隊(duì)和人際網(wǎng)絡(luò)以身作則“如
2025-01-16 10:24
【摘要】4D團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力鑒別你的性格色彩—決策偏好感情型決策者查驗(yàn)邏輯性決策者團(tuán)隊(duì)和諧是基本價(jià)值觀團(tuán)隊(duì)和諧是達(dá)成目的的手段傾向于依據(jù)“感覺(jué)是對(duì)的”采取行動(dòng)傾向于依據(jù)“符合邏輯”采取行動(dòng)以人為首要考慮因素以工作任務(wù)為首要考慮因素以保持和諧關(guān)系為重以遵循正確路線為重通過(guò)獲得共識(shí)來(lái)決策以根據(jù)我自己的想法來(lái)決策首先,請(qǐng)相信我的心首先,請(qǐng)相信我的頭
2025-02-22 15:23
【摘要】戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力邁克爾A.希特R.杜安.愛(ài)爾蘭羅伯特E.霍斯基森第12章2第3章內(nèi)部環(huán)境第2章外部環(huán)境戰(zhàn)略管理過(guò)程戰(zhàn)略意圖戰(zhàn)略使命戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)力超額利潤(rùn)反饋戰(zhàn)略設(shè)計(jì)第4章業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略第5章競(jìng)爭(zhēng)性
2025-03-09 15:03
【摘要】?2023HayGroupLLC.AllRightsReserved華為戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型研討會(huì)Hay集團(tuán)深圳?2023HayGroupLLC.AllRightsReserved研討會(huì)目的?了解影響組織績(jī)效的四環(huán)模型?掌握素質(zhì)/素質(zhì)模型的概念?掌握華為戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型中每個(gè)素質(zhì)
2025-02-26 11:07
【摘要】主講:蔣小華突破性領(lǐng)導(dǎo)力蔣小華老師:中國(guó)戰(zhàn)略執(zhí)行第一人?杭州華略企業(yè)管理咨詢有限公司董事長(zhǎng)兼首席培訕師;行課網(wǎng)執(zhí)行總裁;浙江大學(xué)主講教授;戰(zhàn)略不執(zhí)行研究院院長(zhǎng);中國(guó)戰(zhàn)略執(zhí)行力第一人;實(shí)戰(zhàn)管理與家;阿里巳巳特聘與家;康師傅特聘講師;多家媒體雜志與欄撰稿人;國(guó)內(nèi)多家培訕機(jī)構(gòu)特聘高級(jí)與家;
2025-01-20 14:11
【摘要】新時(shí)期幼兒園園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力園長(zhǎng)的角色定位是:有思想、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理。有思想改革理念改革目標(biāo)
2025-01-21 23:59
【摘要】AcceleratedLeadershipCourse個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力?對(duì)MBTI工具的使用有基本認(rèn)識(shí),以便理解領(lǐng)導(dǎo)技能?了解個(gè)人偏好及其如何影響我們對(duì)事物的看法?了解因我們的心理模式而產(chǎn)生的偏見(jiàn)和盲點(diǎn)?用MBTI更好地與他人溝通?理解不同的溝通方式?用MBTI激勵(lì)他人,使團(tuán)隊(duì)成員充分參與,在你所在團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造協(xié)同效應(yīng)
2025-01-08 03:05
【摘要】攜程大學(xué)課程目標(biāo)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的概念了解探討應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)力與職業(yè)化如何利用領(lǐng)導(dǎo)力提升員工績(jī)效觀點(diǎn)大PK?做事容易,領(lǐng)導(dǎo)人難?領(lǐng)導(dǎo)是任命的,只要人在,領(lǐng)導(dǎo)力自然就會(huì)在?領(lǐng)導(dǎo)力就是讓不聽(tīng)話的下屬聽(tīng)話?領(lǐng)導(dǎo)力的源頭是權(quán)
2025-07-30 14:57
【摘要】東方名家:劉峰課程小結(jié)新領(lǐng)導(dǎo)力新領(lǐng)導(dǎo)力的特點(diǎn)?參與性?全面性?主動(dòng)性?互動(dòng)性?自主性領(lǐng)導(dǎo)力的兩個(gè)要素決斷力影響力如何提高決斷力霍布森選擇右腦革命多腦思維布里丹寓言提高三商決策修正系統(tǒng)思考霍布森選擇1
2025-05-24 12:56
【摘要】卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)斯托格狄爾(Stogdill):領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)組織內(nèi)群體或個(gè)人施行影響的活動(dòng)過(guò)程。孔茲(Koontns):領(lǐng)導(dǎo)是一門促使其部屬充滿信心,滿懷熱情來(lái)完成他們?nèi)蝿?wù)的藝術(shù)。泰瑞(Terry):領(lǐng)導(dǎo)是影響人們自動(dòng)為達(dá)成群體目標(biāo)而努力的一種行為。
2025-01-07 16:00
【摘要】共贏領(lǐng)導(dǎo)力——提升領(lǐng)導(dǎo)能力的五種技術(shù)主講章義伍提升領(lǐng)導(dǎo)能力的五種技術(shù)診斷技術(shù)彈性領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)激勵(lì)技術(shù)教練技術(shù)授權(quán)技術(shù)第一講領(lǐng)導(dǎo)透視:理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)(上)員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)新型領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷領(lǐng)導(dǎo)者的六個(gè)基本特質(zhì)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利和技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的三個(gè)因素員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)下屬對(duì)于拙劣領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)面反映從企業(yè)壽命看領(lǐng)導(dǎo)功
2025-01-19 00:01
【摘要】一、領(lǐng)導(dǎo)的角色定位二、領(lǐng)導(dǎo)工作的原則三、領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)容四、領(lǐng)導(dǎo)工作的過(guò)程五、領(lǐng)導(dǎo)與制度化建設(shè)六、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)七、領(lǐng)導(dǎo)如何激勵(lì)下屬八、中高層干部的溝通藝術(shù)目錄人才是企業(yè)發(fā)展最為寶貴的財(cái)富,沒(méi)有一流的人才便沒(méi)有一流
2025-02-13 10:35
【摘要】卓越領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理劉有林老師簡(jiǎn)介專業(yè)資質(zhì)PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、實(shí)戰(zhàn)型體驗(yàn)式培訓(xùn)專家;山東海納高級(jí)講師清華大學(xué)、北京大學(xué)、山東大學(xué)MBA班特聘高級(jí)講師品牌課程《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理》《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》《陽(yáng)光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練》北大總裁班:總裁領(lǐng)導(dǎo)力修煉
2025-01-18 13:35
【摘要】1校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力:認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)浙江大學(xué)民辦教育研究中心吳華2演講提綱?校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力研究的理論背景?什么是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力??如何提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力?3一、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力研究的理論背景?關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)”、“領(lǐng)導(dǎo)力”、“領(lǐng)導(dǎo)者”的研究統(tǒng)稱為“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”研究,是管理學(xué)研究的一個(gè)重要主題,也是“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力”研究的一個(gè)重要理
2025-01-07 20:48