【摘要】“始皇出世,……是圣是魔,未可輕議?!薄钯椆Γ窟^?(前259—前207)……自上古以來不嘗有,五帝所不及?!爻恕盁o道”,“視殺人為狗彘”?!獣x朝人“始皇暴虐,至子而亡?!薄敦懹^政要》材料一秦始皇帝者,秦莊襄王子
2024-11-18 13:36
【摘要】一凡爾賽——華盛頓體系的形成要點輕巧突破經典例題探究教材研讀學案速效提能演練一課程標準了解凡爾賽會議和華盛頓會議構建帝國主義和平體系的史實,剖析該體系的實質和不穩(wěn)定性;簡述國際聯(lián)盟的成立和主要活動,評價其歷史地位。課程標準教材研讀學案一、戰(zhàn)后帝國主義的力量對比及其爭霸計劃
【摘要】第三交響曲《英雄》,此曲完成于1804年春,本欲獻給法國第一執(zhí)政拿破侖,但當?shù)弥闷苼鰧⒂谖逶率巳占次换实蹠r,貝多芬立刻將總譜寫有題詞的封面撕下,并憤怒地高喊:"這是一個獨裁者!"后來出版時他將標題改為"為紀念一位偉大的英雄而作"。這部作品于1805年在維也納初演一舉成功,從此貝多芬蜚聲于歐洲樂壇。
2024-11-18 00:53
【摘要】第2課美國1787年憲法基礎導學知識梳理一、年輕美國的窘境1.“邦聯(lián)”的問題:北美獨立后建立的松散的聯(lián)盟使美國遇到許多無法解決的問題。(1)政治上:1781年,第二屆大陸會議制定和實施的《》,規(guī)定邦聯(lián)只是松散聯(lián)盟,邦聯(lián)議會只是各州的協(xié)調機關,沒有實權。邦聯(lián)條例
2024-11-18 13:47
【摘要】改革是發(fā)展的必由之路發(fā)展才是硬道理商鞅變法BC356;BC350秦的強盛1、認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。2、了解商鞅變法的具體措施,認識其特點。3、探討商鞅變法的歷史作用。課程標準:商鞅治世不一道便國不法古春秋戰(zhàn)國春秋:前770----前476戰(zhàn)國:前475----前2
2024-11-17 05:15
【摘要】三人類對和平的追求要點輕巧突破經典例題探究教材研讀學案速效提能演練三課程標準、《羅素—愛因斯坦宣言》,六七十年代美國反戰(zhàn)運動等史實,分析戰(zhàn)后世界人民反戰(zhàn)和平運動高漲的原因、特點和意義。2.了解聯(lián)合國的產生及其在維護世界和平中的主要活動。課程標準教材研讀學案
2024-11-18 00:54
【摘要】第2課圣雄甘地課標要求:講述甘地領導印度國民大會黨進行“非暴力不合作運動”的主要事跡,認識其在印度民族解放運動中的歷史作用。理解課標:1.概述甘地領導印度國民大會黨進行“非暴力不合作運動”的主要事跡:開展土布運動、食鹽進軍、提倡不合作和絕食祈禱事跡等。2.認識甘地在印度民族解放運動中的歷史作用。3.感受甘地為印度民族獨立事業(yè)
2024-11-19 15:03
【摘要】歷史選修四(配人教版)第三單元第2課美國國父華盛頓第2課美國國父華盛頓教材研讀學案課堂探究講義課程標準速效提能演練第2課課程標準概述華盛頓在美國獨立戰(zhàn)爭中和建國初期的主要事跡,評價其歷史貢獻。教材研讀學案一、維農山莊的主人1.童年:出生于__________
2024-11-12 19:11
【摘要】俄國改革的必然性,農奴制引發(fā)尖銳的階級矛盾.,農奴制嚴重阻礙了俄國資本主義發(fā)展.:出現(xiàn)反對農奴制和專制統(tǒng)治的新思潮:克里木戰(zhàn)爭的的失敗改革的可能性亞歷山大二世決心改革俄國自上而下改革的背景一、農民的“解放”再拖延下去,只會更加激起狂怒,
2024-11-17 05:14
【摘要】選修1第二單元第2課“七國之雄,秦為首強,皆賴商鞅”“(商鞅)舉法明教,秦人大治”?!☉?zhàn)國)韓非子“(商鞅)功如丘山,名傳后世”?!ㄎ鳚h)桑弘羊“自古驅民在信誠,一
2025-06-21 07:56
【摘要】緬懷圣雄甘地印度總統(tǒng)阿卜杜勒·卡拉姆(中)在新德里向圣雄甘地紀念壇敬禮。印度總理辛格向圣雄甘地紀念壇拋撒花瓣。國大黨主席索尼婭在圣雄甘地紀念壇前祈禱。一想起甘地的忍辱負重自我犧牲精神,印度人民就以眼淚和禱告表示崇敬。第2課圣雄甘地《甘地傳》Gandhi本片榮獲1982年第
【摘要】1課程標準:探討商鞅變法的歷史作用。學習要求:1.探討商鞅變法對于秦國的制度變革和國力強盛所產生的歷史作用。2.初步理解商鞅變法的性質和“商鞅雖死、秦法未敗”。3.認識到社會是在改革中不斷前進的,增強對社會的歷史責任感。2本課結構:(一)從“世卿世祿”到“軍功地主”;(二)從“夷狄遇之”到“虎狼
【摘要】改革開放的總設計師——鄧小平(第一課時)教材“在革命風暴中”、“征程歲月”兩子目中,涉及鄧小平哪幾個時期的革命活動?各有哪些重要活動?五四至建黨初期(1919~24)、大革命時期(1924~27)、土地革命時期(1927~37)、抗日戰(zhàn)爭時期(1937~45)、
【摘要】◆本專題主要概述二戰(zhàn)以來國際格局的演變階段:①二戰(zhàn)后初期,形成美蘇兩極格局;②20世紀50年代后期起,逐步出現(xiàn)多極化趨勢:③20世紀80年代末90年代初,兩極格局終結,多極化趨勢加強。第一課兩極對峙格局的形成我的一邊坐著把一條腿搭在另一條腿上的巨大的俄國熊,另一邊是巨大的北美野牛,中間坐著的是一頭可憐的
2024-11-17 11:43
【摘要】二美蘇對峙——冷戰(zhàn)局面的形成要點輕巧突破經典例題探究教材研讀學案速效提能演練二課程標準了解美蘇冷戰(zhàn)局面形成的主要過程,認識冷戰(zhàn)局面形成的原因和影響。課程標準教材研讀學案一、杜魯門主義1.背景(1)杜魯門接任美國總統(tǒng)后,美國正處在擴張勢頭上,對于采取什么政策遏制蘇聯(lián),以實現(xiàn)美
2024-11-17 19:53