【總結(jié)】美國國父華盛頓一、華盛頓的一生——17321775-178317871789-17931793-17971799逝世出生領(lǐng)導(dǎo)獨立戰(zhàn)爭首任總統(tǒng)(第一屆任期)首任總統(tǒng)(第二屆任期)主持制憲為美國獨立
2024-11-18 14:44
【總結(jié)】第8課美國首任總統(tǒng)華盛頓課標(biāo)要求:概述華盛頓在美國獨立戰(zhàn)爭中和建國初期的主要事跡,評價其歷史貢獻(xiàn)。深圳市翠園中學(xué)孫曙光美國獨立戰(zhàn)爭1775——17838年在歲月的長河中,在歷史的篇章中,有許多人被視為偉大。他們崇高的人格,偉大的功績,使人類將牢牢記住他們的名字。他們深邃的目光,深刻而
2025-04-13 23:18
【總結(jié)】⒈“認(rèn)識你自己”(哲學(xué)意義上的“自我”)⒉倡導(dǎo)“美德即知識”蘇格拉底學(xué)生:蘇格拉底老師,請問什么是善行?蘇格拉底:盜竊、欺騙、把人當(dāng)奴隸販賣,這幾種行為是善行還是惡行?學(xué)生:是惡行。蘇格拉底:欺騙敵人是惡行嗎?把俘虜來的敵人賣作奴隸是惡行嗎?學(xué)生:這是善行。不過,我說的是朋友而不
2024-11-19 15:00
【總結(jié)】五四運動1919年5月4日巴黎和會上中國的外交失敗。第1課凡爾賽——華盛頓體系的建立“體系”指的是一定時期內(nèi)相對穩(wěn)定的國際關(guān)系制度。第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是什么?結(jié)果如何?是一場爭奪世界霸權(quán)的非正義的帝國主義戰(zhàn)爭,以德、奧同盟集團(tuán)的戰(zhàn)敗告終。法國魏剛
2024-11-18 12:47
【總結(jié)】?《北京人在紐約》有一句經(jīng)典臺詞:?如果你愛他,就把他送到紐約,因為那里是天堂;如果你恨他,就把他送到紐約,因為那里是地獄。TheUnitedStatesofAmerica?紐約是富人的天堂,是窮人的地獄。據(jù)不完全統(tǒng)計,目前全世界各地每年通過合法途徑移民美國的人數(shù)多達(dá)幾十萬,非法移民就更多,只有短短
2024-11-18 13:47
【總結(jié)】選修四第三單元第二課《美國國父華盛頓》一、教材分析(一)教材地位在17至19世紀(jì)初歐美資產(chǎn)階級革命風(fēng)暴中,產(chǎn)生了克倫威爾、華盛頓和拿破侖三個杰出人物。他們是革命時代的產(chǎn)物,更是這個革命時代的象征。克倫威爾和拿破侖在資產(chǎn)階級革命成果的基礎(chǔ)上實行軍事獨裁,而華盛頓在軍事生涯頂峰之際,拒絕當(dāng)國王,并為美國的民主建設(shè)作出了卓越的貢獻(xiàn),他所確立的原則至今
2024-12-09 00:20
【總結(jié)】美國國父華盛頓教學(xué)設(shè)計菱湖中學(xué)任楓一、教學(xué)設(shè)計的總體思路1.以新課程的理念指導(dǎo)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí),注重課堂氛圍的創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、小組合作學(xué)習(xí)的開展、情感價值觀的體悟、探究學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。2.結(jié)合選修4歷史人物評說的特點,在教學(xué)中首先理清歷史發(fā)展的史實和線索,此為歷史人物活動的舞臺,也是評價的入手點。其
2024-11-18 08:12
【總結(jié)】專題六羅斯福新政與當(dāng)代資本主義第1課“自由放任”的美國基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)知識梳理一、1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機1.原因(1)根本原因:資本主義生產(chǎn)的社會化和生產(chǎn)資料之間的矛盾。
2024-11-18 13:46
【總結(jié)】“軍事天才”拿破侖〃波拿巴課標(biāo):簡述拿破侖的主要政治活動,討論其對歐洲資產(chǎn)階級革命的影響。歌德說:“拿破侖是我從來沒有見過的最富于創(chuàng)造力的人……”黑格爾說:“拿破侖是馬背上的世界靈魂。”馬克思和恩格斯稱他為“真正的偉大的拿破侖”。司湯達(dá)說:“拿破侖向世界證明經(jīng)過了多少世紀(jì)之后,愷
2024-11-18 13:36
【總結(jié)】“始皇出世,……是圣是魔,未可輕議?!薄钯椆Γ窟^?(前259—前207)……自上古以來不嘗有,五帝所不及。——秦朝人“無道”,“視殺人為狗彘”。——晉朝人“始皇暴虐,至子而亡?!薄敦懹^政要》材料一秦始皇帝者,秦莊襄王子
【總結(jié)】一凡爾賽——華盛頓體系的形成要點輕巧突破經(jīng)典例題探究教材研讀學(xué)案速效提能演練一課程標(biāo)準(zhǔn)了解凡爾賽會議和華盛頓會議構(gòu)建帝國主義和平體系的史實,剖析該體系的實質(zhì)和不穩(wěn)定性;簡述國際聯(lián)盟的成立和主要活動,評價其歷史地位。課程標(biāo)準(zhǔn)教材研讀學(xué)案一、戰(zhàn)后帝國主義的力量對比及其爭霸計劃
【總結(jié)】第三交響曲《英雄》,此曲完成于1804年春,本欲獻(xiàn)給法國第一執(zhí)政拿破侖,但當(dāng)?shù)弥闷苼鰧⒂谖逶率巳占次换实蹠r,貝多芬立刻將總譜寫有題詞的封面撕下,并憤怒地高喊:"這是一個獨裁者!"后來出版時他將標(biāo)題改為"為紀(jì)念一位偉大的英雄而作"。這部作品于1805年在維也納初演一舉成功,從此貝多芬蜚聲于歐洲樂壇。
2024-11-18 00:53
【總結(jié)】第2課美國1787年憲法基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)知識梳理一、年輕美國的窘境1.“邦聯(lián)”的問題:北美獨立后建立的松散的聯(lián)盟使美國遇到許多無法解決的問題。(1)政治上:1781年,第二屆大陸會議制定和實施的《》,規(guī)定邦聯(lián)只是松散聯(lián)盟,邦聯(lián)議會只是各州的協(xié)調(diào)機關(guān),沒有實權(quán)。邦聯(lián)條例
【總結(jié)】改革是發(fā)展的必由之路發(fā)展才是硬道理商鞅變法BC356;BC350秦的強盛1、認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。2、了解商鞅變法的具體措施,認(rèn)識其特點。3、探討商鞅變法的歷史作用。課程標(biāo)準(zhǔn):商鞅治世不一道便國不法古春秋戰(zhàn)國春秋:前770----前476戰(zhàn)國:前475----前2
2024-11-17 05:15
【總結(jié)】三人類對和平的追求要點輕巧突破經(jīng)典例題探究教材研讀學(xué)案速效提能演練三課程標(biāo)準(zhǔn)、《羅素—愛因斯坦宣言》,六七十年代美國反戰(zhàn)運動等史實,分析戰(zhàn)后世界人民反戰(zhàn)和平運動高漲的原因、特點和意義。2.了解聯(lián)合國的產(chǎn)生及其在維護(hù)世界和平中的主要活動。課程標(biāo)準(zhǔn)教材研讀學(xué)案
2024-11-18 00:54