岳麓版歷史必修3《筆墨丹青》4(文件)
【正文】 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握和立足歷史角度賞析中國畫。 活動探究法 :引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。 （ 2）學(xué)生利用表格按時期朝代對繪畫的背景、特點、代表作進行歸納總結(jié) 時期 背景 特點 代表人、作 新時期 戰(zhàn)國秦漢 魏晉南北朝 唐朝 宋朝 明清 設(shè)計目的： 培養(yǎng)學(xué)生的動手參與能力和歸納總結(jié)能力，在動手中加深對知識的理解和形成整體線索。 （ 6）課堂練習(xí) 設(shè)計目的：通過練習(xí)讓學(xué)生鞏固并深化課堂知識。 我的說課完畢，謝謝大家。（教師引導(dǎo)學(xué)生理清線索） 課后作業(yè) 設(shè)計目的： 針對高二年級學(xué)生素質(zhì)的差異，我進行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達到拔尖和“減負”的目的。 （ 4）視頻：賞析 《 清明上河圖 》 （教師引導(dǎo)學(xué)生賞析并對圖片進行背景的提示） 設(shè)計目的：通
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