【摘要】思考:我們經(jīng)常聽到有這樣的說法“如果你的數(shù)學(xué)成績好,那么你的物理學(xué)習(xí)就不會有什么大問題?!卑凑者@種說法,似乎學(xué)生的物理成績與數(shù)學(xué)成績之間存在著一種相關(guān)關(guān)系(相互關(guān)系)。這種說法有沒有根據(jù)呢?分析:物理成績和數(shù)學(xué)成績是兩個變量,從經(jīng)驗看,由于物理課程涉及比較多的數(shù)學(xué)知識。數(shù)學(xué)成績的高低對
2025-11-09 12:18
【摘要】程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)第二課時問題提出、流程線及文字說明來表示算法的圖形稱為程序框圖,它使算法步驟顯得直觀、清晰、簡明.其中程序框有哪幾種基本圖形?它們表示的功能分別如何?終端框(起止框)輸入、輸出框處理框(執(zhí)行框)
2025-11-08 19:47
【摘要】程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)任意給定一個大于1的整數(shù)n,試設(shè)計一個程序或步驟對n是否為質(zhì)數(shù)做出判定.算法分析:從上節(jié)課我們知道:算法可以用自然語言來描述.?第一步,給定大于2的整數(shù)n?第二步,令i=2?第三步,用i除n,得到余數(shù)r?第四步,判斷“r=0”是否成立,若是,則n不
2025-11-08 12:03
【摘要】四川省古藺縣中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三:算法案例(1)☆學(xué)習(xí)目標:1°理解輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)中蘊含的數(shù)學(xué)原理,能根據(jù)這些原理進行算法分析;2°能根據(jù)算法語句與程序框圖的知識設(shè)計完整的程序框圖并寫出算法程序;3°感受算法的意義和價值。
2025-11-10 00:41
【摘要】《基本算法語句-輸入輸出語句》教學(xué)目標?1.正確理解輸入語句、輸出語句、賦值語句的結(jié)構(gòu);?2掌握賦值語句中的“=”的作用;?3.會寫一些簡單的程序.?教學(xué)重點:正確理解輸入語句、輸出語句、賦值語句的作用?教學(xué)難點:準確寫出輸入語句、輸出語句、賦值語句輸入語句和輸出語句基本上對應(yīng)算
2025-11-08 17:35
【摘要】簡單表示法第二章數(shù)列1.理解數(shù)列的概念、表示、分類、通項等基本概念;2.了解數(shù)列和函數(shù)之間的關(guān)系;3.了解數(shù)列的通項公式,并會用通項公式寫出數(shù)列的任一項;4.對于比較簡單的數(shù)列,會根據(jù)其前幾項寫出它的一個通項公式.傳說古代印度有一國王喜愛國際象
2025-11-09 12:09
【摘要】第一章算法初步1.1.1算法的概念一、教學(xué)目標:(1)了解算法的含義,體會算法的思想。(2)能夠用自然語言敘述算法。(3)掌握正確的算法應(yīng)滿足的要求。(4)會寫出解線性方程(組)的算法。二、重點與難點:重點:算法的含義、解二元一次方程組和判斷一個數(shù)為質(zhì)數(shù)的算法設(shè)計。難點:把自然語言轉(zhuǎn)化為算法語言。三、教學(xué)過程:1、創(chuàng)設(shè)情境:算法這個名詞,在
2025-06-07 23:29
【摘要】算法的概念一、教學(xué)目標:1、知識目標:⑴使學(xué)生理解算法的概念。⑵掌握簡單問題算法的表述。⑶初步了解高斯消去法的思想.⑷了解利用scilab求二元一次方程組解的方法。2、能力目標:①邏輯思維能力:通過分析、抽象、程序化高斯消去法的過程,體會算法的思想,發(fā)展有條理地清晰地思維的能力,提高學(xué)生的算法素養(yǎng)。
2024-12-08 20:25
【摘要】算法的概念【學(xué)習(xí)目標】(1)了解算法的含義,體會算法的思想。(2)能夠用自然語言敘述算法。(3)掌握正確的算法應(yīng)滿足的要求。(4)會寫出解線性方程(組)的算法?!緦W(xué)習(xí)重點】重點:算法的含義、解二元一次方程組和判斷一個數(shù)為質(zhì)數(shù)的算法設(shè)計。難點:把自然語言轉(zhuǎn)化為算法語言。課前預(yù)習(xí)案【知識鏈接
2024-12-08 07:06
【摘要】算法的概念教學(xué)目的:理解并掌握算法的概念與意義,會用“算法”的思想編制數(shù)學(xué)問題的算法。教學(xué)重點:算法的設(shè)計與算法意識的的培養(yǎng)教學(xué)過程:一、問題情景:請大家研究解決下面的一個問題1.兩個大人和兩個小孩一起渡河,渡口只有一條小船,每次只能渡1個大人或兩個小孩,他們四人都會劃船,但都不會游泳。試問他們怎樣渡過河去?請寫出一個渡河方案。
【摘要】課題:用二分法求方程的近似解中學(xué)電視臺“幸運52”錄制現(xiàn)場有獎競猜問題情境:請同學(xué)們猜一猜某物品的價格問題(1)2x=4-x(2)x2-2x-1=0(3)x3+3x-1=0問題2.不解方程,能否求出方程(2)的近似解?
2025-11-08 05:39
【摘要】算法案例基礎(chǔ)鞏固1.高二年級兩個班的學(xué)生一起排隊出操,如果9人排一行,多出一個人;如果10人排一行,同樣多出一個人.已知每個班人數(shù)不超過50,這兩個班共有________人.解析:如果將兩個班的人數(shù)減少1人,則9人一排或10人一排都正好排完沒有剩余,所以兩班人數(shù)減1是9和10
2024-12-05 10:19
【摘要】由參數(shù)方程上例中,.sin,cos?????yx3??為參數(shù)?????.,,.,sin,cos,,的圓半徑為的軌跡是圓心在這就容易得出點于是參數(shù)方程得即由熟悉的普通方程如果將參數(shù)方程轉(zhuǎn)化為但容易的軌跡的曲線類型并不直接判斷點10313322MyxyxM??
2025-11-09 12:12
【摘要】?創(chuàng)設(shè)情境引入新課一艘輪船在沿直線返回港口的途中,接到氣象臺的臺風(fēng)預(yù)報:臺風(fēng)中心位于輪船正西40km處,受影響的范圍是半徑長為20km的圓形區(qū)域.已知港口位于臺風(fēng)中心正北20km處,如果這艘輪船不改變航線,那么它是否會受到臺風(fēng)的影響?輪船港口臺風(fēng)思考1:解決這個問題的本質(zhì)是什么?思考2:
2025-11-08 05:38
【摘要】幾何概型判斷下列試驗中事件發(fā)生的概率是否為古典概型?(1)拋擲兩顆骰子,求出現(xiàn)兩個“4點”的概率;(2)5本不同的語文書,4本不同的數(shù)學(xué)書,從中任取2本,取出的書恰好都是數(shù)學(xué)書的概率;(3)取一根長度為3m的繩子,拉直后在任意位置剪斷,那么剪得兩段的長度都不小于1m的概率;復(fù)習(xí)提問:(4)下圖中有兩個